EVALUASI KEBIJAKAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUSITAS DI SMKN 1 DUDUKSAMPEYAN GRESIK

EVALUATION OF THE POLICY OF STRENGTHENING RELIGIOSITY CHARACTER EDUCATION AT SMKN 1 DUDUKSAMPEYAN GRESIK

ABSTRAK

 

Chotimah, Ririn. 2025. Evaluasi Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Religiusitas di SMKN 1 Duduksampeyan. Tesis, Program Studi S-2 Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Mufarrihul Hazin, S.Pd.I, M.Pd dan (II) Dr. Karwanto, S.Ag, M.Pd.

Kata kunci: evaluasi kebijakan, penguatan pendidikan karakter, religiusitas,

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis religiusitas di SMK Negeri 1 Duduksampeyan Gresik. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus instrumental, penelitian ini menggali secara mendalam masukan (antecedent), proses implementasi (transactions), dan dampak (outcomes) kebijakan tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan PPK religiusitas didukung oleh fondasi visi-misi sekolah yang kuat, sarana prasarana ibadah yang memadai, tim pelaksana terstruktur, dan anggaran dari BOS, BPOPP serta partisipasi masyarakat. Implementasi kebijakan dijalankan secara sistematis melalui kegiatan rutin seperti salat dhuha dan dzuhur berjamaah, tadarus Al-Qur’an, istighosah, serta integrasi nilai religius ke dalam pembelajaran dan aktivitas sosial. Partisipasi aktif siswa dan keteladanan guru menjadi faktor kunci keberhasilan. Dampak nyata dari kebijakan ini terlihat dalam perubahan perilaku religius siswa, peningkatan kedisiplinan, sikap sopan santun, serta terciptanya budaya sekolah yang harmonis dan spiritual. Meskipun terdapat tantangan seperti motivasi siswa yang fluktuatif dan pengaruh lingkungan luar, pendekatan persuasif dan komunikasi efektif dengan orang tua mampu mengatasinya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan PPK religiusitas di SMKN 1 Duduksampeyan berjalan efektif dan dapat menjadi model percontohan bagi sekolah lain yang ingin membangun karakter religius secara kontekstual dan berkelanjutan

ABSTRACT

Chotimah, Ririn. 2025. Implementation of Strengthening Religiosity Character Education Policy at SMKN 1 Duduksampeyan. Thesis, Master of Education Management Study Programme, Faculty of Education, Surabaya State University. Supervisor: (I) Dr Mufarrihul Hazin, S.Pd.I, M.Pd and (II) Dr Karwanto, S.Ag, M.Pd.

Keywords: policy evaluation, strengthening character education, religiosity

This study aims to evaluate the implementation of the religiosity-based Strengthening Character Education (PPK) policy at SMK Negeri 1 Duduksampeyan Gresik. Using a qualitative approach of instrumental case study type, this research describes and explains the policy of strengthening religiosity character education. Data collection was conducted through in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies of principals, teachers, students, and parents. The results show that the PPK religiosity policy is supported by a strong school vision-mission foundation, adequate worship infrastructure, a structured implementation team, and a budget from BOS, BPOPP and community participation. Policy implementation is carried out systematically through routine activities such as dhuha and dzuhur prayers in congregation, Al-Qur'an tadarus, istighosah, and integration of religious values into learning and social activities. Students' active participation and teachers' exemplary behaviour are key success factors. The real impact of this policy can be seen in the changes in students' religious behaviour, increased discipline, good manners, and the creation of a harmonious and spiritual school culture. Although there are challenges such as fluctuating student motivation and the influence of the outside environment, persuasive approaches and effective communication with parents can overcome them. This study concludes that the PPK religiosity policy at SMKN 1 Duduksampeyan is effective and can be a model for other schools that want to build religious characters contextually and sustainably.