Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PDF Hyperlink Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Di SMA Negeri 1 Gondang Bojonegoro

Development of PDF Hyperlink-Based Learning Media to Improve Students' Learning Motivation and Critical Thinking Skills at SMA Negeri 1 Gondang Bojonegoro

ABSTRAK

Hilal Nur Fuadi, 2024. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PDF Hyperlink Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa di SMA Negeri 1 Gondang Bojonegoro. Tesis, Program Studi Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Harmanto, S.Pd., M.Pd. Pembimbing: (II) Dr. Warju, S.Pd., S.T., M.T.

Pembelajaran sejarah secara kovensional sangat rentan menimbulkan kejenuhan dalam diri siswa, sehingga bisa mengakibatkan penurunan motivasi belajar dan kurang berkembangya kemampuan bernalar kritis mereka. Penelitian  ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran PDF hyperlink yang mencakup (1) mengetahui validitas media pembelajaran, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran, (3) mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa, (4) mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kritis siswa.

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam pengembangan media ini adalah dengan melakukan analisis berbagai hal yang berkaitan dengan pengembangan media seperti karakteristik dan kebutuhan belajar siswa, sarana dan prasarana pendukung hingga ketrampilan yang diharapkan muncul dalam diri siswa. Setelah proses analisis dilanjutkan dengan tahap membuat desain media, mengembangkan media, menerapkan dan mengevaluasi penerapan media pembelajaran. Pada saat penerapan dilakukan pengembilan data melalui angket dan lembar kerja yang diisi oleh siswa yang kemudian dilakukan analisis data.

Data penelitian ini didapatkan dari hasil penilaian validator dan angket yang dikerjakan siswa dari pada saat sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran PDF hyperlink. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, pengsian anket dan teknik wawancara. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025.

Hasil penelitian menunjukkan instrumen media pembelajaran mendapatkan rata-rata skor sebesar 4,68 atau 93,60%  menyatakan kategori valid dan layak untuk digunakan, sedangkan skor validitas angket motivasi belajar sebesar 4,55 atau 91,00%  dan skor validitas instrumen kemampuan berfikir kritis siswa memperoleh skor 4,66 atau sebesar 93,02% dan dinyatakan dalam kategori valid sertalayak digunakan. Pada saat implementasi media pembelajaran PDF hyperlink ini, siswa terlihat antusias dan bersemangat. Dari data hasil angket yang disi oleh siswa untuk mengukur peningkatan motivasi belajar dan kemampuan berfikir kritis siswa dan dilakukan analisis maka hasilnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaannya signifikan motivasi belajar dan kemampuan berfikir kritis siswa sebelum dan sesudah penggunaan media PDF hyperlink.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, PDF Hyperlink, Motivasi belajar, Kemamapuan berfikir kritis

ABSTRACT

Hilal Nur Fuadi, 2024. Development of PDF Hyperlink-Based Learning Media to Improve Students' Learning Motivation and Critical Thinking Skills at SMA Negeri 1 Gondang Bojonegoro. Thesis, Study Program of Technology and Vocational Education, Postgraduate, Surabaya State University. Advisor: (I) Dr. Harmanto, S.Pd., M.Pd. Advisor: (II) Dr. Warju, S.Pd., S.T., M.T.

Conventional history learning is very susceptible to causing boredom in students, which can result in decreased learning motivation and lack of development of their critical reasoning skills. This study aims to develop PDF hyperlink learning media which includes (1) knowing the validity of learning media, (2) knowing the feasibility of learning media, (3) knowing the increase in students' learning motivation, (4) knowing the increase in students' critical thinking skills.

This type of research is research and development (Research and Development/R&D) with the ADDIE development model. The stages carried out in the development of this media are by analyzing various things related to media development such as student characteristics and learning needs, supporting facilities and infrastructure to the skills expected to emerge in students. After the analysis process, it is continued with the stage of creating media designs, developing media, implementing and evaluating the application of learning media. During the implementation, data collection was carried out through questionnaires and worksheets filled in by students which were then analyzed.

The data for this study were obtained from the results of the validator assessment and questionnaires completed by students before and after using the PDF hyperlink learning media. Data were collected using observation techniques, filling in questionnaires and interview techniques. The research was carried out in the odd semester of the 2024/2025 academic year. The results of the study showed that the learning media instrument obtained an average score of 4.68 or 93.60% stating the valid category and feasible to use, while the validity score of the learning motivation questionnaire was 4.55 or 91.00% and the validity score of the student's critical thinking ability instrument obtained a score of 4.66 or 93.02% and was stated in the valid category and feasible to use. During the implementation of this PDF hyperlink learning media, students looked enthusiastic and excited. From the questionnaire data filled out by students to measure the increase in students' learning motivation and critical thinking skills and the analysis was carried out, the results showed that there was a significant difference in students' learning motivation and critical thinking skills before and after using the PDF hyperlink media.

Keywords: Learning Media, PDF Hyperlink, Learning motivation, Critical thinking skills