PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA PEMILIHAN MATA PELAJARAN PILIHAN DI SMAN 1 MENGANTI

THE ROLE OF GUIDANCE COUNSELING TEACHERS IN INCREASING MOTIVATION FOR ACHIEVEMENT IN THE SELECTION OF ELECTIVE SUBJECTS AT SMAN 1 MENGANTI

Mata pelajaran pilihan merupakan kesempatan yang diberikan dimana siswa dapat memilih mata pelajaran pilihan dengan mempertimbangkan kemampuan dan bakat minat yang dimiliki. Penelitian dilakukan karena banyaknya siswa yang belum mampu memilih mata pelajaran pilihan berdasarkan bakat dan minatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi berprestasi siswa pada pemilihan mata pelajaran pilihan, peranan serta strategi Guru BK dalam meningkatkan motivasi berprestasi pada pemilihan mata pelajaran pilihan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menunjukkan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pemilihan mata pelajaran pilihan, Guru BK memiliki peranan sebagai asesor, konselor, konsultan dan koordinator. Adapun strategi yang dilakukan dalam meningkatkan motivasi berprestasi siswa yaitu dengan memberikan dukungan berupa kalimat afirmasi untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa akan kemampuannya.

kata kunci : peran guru bimbingan konseling, mata pelajaran pilihan,motivasi berprestasi

Elective subjects are opportunities provided where students can choose elective subjects by considering their abilities and talents. The research was carried out because many students have not been able to choose elective subjects based on their talents and interests. Therefore, the importance of the role of guidance counseling teachers to increase the motivation of students to excel so that they choose elective subjects responsibly and consider their future. This study aims to find out the motivation of students to excel in the selection of elective subjects, the role and strategies of guidance & counseling teachers in increasing motivation for achievement in the selection of elective subjects.The research uses a qualitative approach with the type of case study research. Data collection uses interview, observation and documentation. Data analysis is carried out by reducing data, showing data and drawing conclusions. The results of the study show that in the selection of elective subjects, BK teachers have the role of assessors, counselors, consultants and coordinators. The strategy carried out in increasing students' motivation for achievement is by providing support in the form of affirmation sentences to increase students' confidence in their abilities.

keywords: the role of guidance counseling teachers, elective subjects, motivation for achievement.