Pengembangan E-LKPD Sistem Pernapasan Manusia Terintegrasi Science, Environments, Technology, And Society (SETS) untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik

ABSTRAK

Rahmawati, Diyah Nur. 2024. Pengembangan E-LKPD Sistem Pernapasan Manusia Terintegrasi Science , Environments, Technology, And Society (SETS) untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Tesis, Program Studi S2 Pendidikan Sains, Pascasarjana Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. H. Sunu Kuntjoro, M.Si. dan (II) Dr. Tarzan Purnomo, M. Si.

Kata Kunci: pendekatan sets, berpikir kritis

            Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD elektronik materi sistem pernapasan manusia (E-LKPD) terintegrasi SETS yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data meliputi tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar validasi, dan angket respon peserta didik. Penelitian dilakukan di semester gasal tahun ajaran 2024/2025 dengan subjek penelitian sebanyak 88 peserta didik kelas VIII B, VIII C, dan VIII D di SMP Negeri 2 Gondang Mojokerto. Desain uji coba yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi validasi, observasi, kuisioner, tes berpikir kritis, dan dokumentasi. Teknik analisis kelayakan berdasarkan pada validitas dan reliabilitas. Validitas menggunakan percentage of agreement dan reliabilitas menggunakan rumus Borich. Analisis kepraktisan menggunakan keterlaksanaan pembelajaran, sedangkan analisis keefektifan menggunakan N-Gain skor dan respon peserta didik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) E-LKPD sistem pernapasan manusia terintegrasi SETS valid dengan lebih dari 75% dan reliabilitas lebih dari 70% (2) praktis ditinjau dari keterlaksanaan pembelajaran lebih dari 75% (3) efektif ditinjau dari peningkatan berpikir kritis peserta didik signifikan, skor N-gain dengan kategori sedang dan tinggi, dan respon peserta didik lebih dari 75%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah E-LKPD sistem pernapasan manusia terintegrasi SETS valid, praktis, dan efektif. Implikasi lanjutan yang dapat dilakukan adalah menggunakan E-LKPD untuk pembelajaran daring maupun luring. 

ABSTRACT

Rahmawati, Diyah Nur. 2024. Development of Science , Environments, Technology, And Society (SETS) Integrated Human Respiratory System E-LKPD to Train Students' Critical Thinking Skills. Thesis, S2 Science Education Study Program, Postgraduate Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State University of Surabaya. Supervisor: (I) Dr. H. Sunu Kuntjoro, M.Si. and (II) Dr. Tarzan Purnomo, M. Si.

 Keywords: sets approach, critical thinking

   This research aims to produce an electronic LKPD on human respiratory system material (E-LKPD) integrated with SETS that is feasible, practical and effective for improving students' critical thinking skills. This research method uses the ADDIE development model. Data collection instruments include critical thinking ability tests, learning implementation observation sheets, validation sheets, and student response questionnaires. The research was conducted in the odd semester of the 2024/2025 academic year with research subjects consisting of 88 students in classes VIIIB, VIII C, and VIII D at SMP Negeri 2 Gondang Mojokerto. The trial design used was one group pretest posttest design. Data collection techniques used include validation, observation, questionnaires, critical thinking tests, and documentation. Feasibility analysis techniques are based on validity and reliability. Validity uses percentage of agreement and reliability uses the Borich formula. Practicality analysis uses learning implementation, while effectiveness analysis uses N-Gain scores and student responses.

The results of the study indicate that: (1) the SETS integrated human respiratory system E-LKPD is valid with more than 75% and reliability of more than 70% (2) practical in terms of learning implementation of more than 75% (3) effective in terms of significant improvement in students' critical thinking, N-gain scores with medium and high categories, and student responses of more than 75%. The conclusion of this study is that the SETS integrated human respiratory system E-LKPD is valid, practical, and effective. Further implications that can be made are to use E-LKPD for online and offline learning.