Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE-A-MATCH BERBANTUAN SPIN PIZZA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI AKAR PANGKAT TIGA

Kode Dokumen : 0043/FIP-PGSD/2022

Penulis Utama : ANINDYA PUTRI HARTONO

NIM Penulis Utama: 18010644140

Tahun : 2022

Judul ID :

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE-A-MATCH BERBANTUAN SPIN PIZZA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI AKAR PANGKAT TIGA

Judul EN :

THE EFFECT OF SPIN PIZZA-ASSED MAKE-A-MATCH LEARNING MODEL ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN THE CUBE ROOT

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar - 18010644140 - 2022

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian eksperimen model pembelajaran Make-A-Match berbantuan Spin Pizza ini mampu membantu guru guna memberi pemahaman materi akar pangkat tiga kepada siswa serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Eksperimen ini diharapkan mampu mempengaruhi hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada materi akar pangkat tiga menggunakan model pembelajaran Make-A-Match dengan alat bantu Spin Pizza. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen berbentuk quasi experimental dan desain penelitian nonequivalent control group design. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make-A-Match berbantuan Spin Pizza terhadap hasil belajar siswa pada materi akar pangkat tiga. Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat tingkat motivasi belajar siswa pada materi akar pangkat tiga menggunakan model pembelajaran Make-A-Match berbantuan Spin Pizza. Penelitian ini mempunyai 3 tahap, antara lain tahap persiapan, pelaksanaan penelitian, serta pengolahan dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Make-A-Match berbantuan Spin Pizza terhadap hasil belajar siswa pada materi akar pangkat tiga yang diperoleh melalui hasil T-Test Paired sejumlah 0,011. Tingkat Motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen yang telah diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Make-A-Match berbantuan Spin Pizza dan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan adalah sama, dengan melihat hasil perhitungan uji independent t-test sejumlah 0,854. Maka, model pembelajaran Make-A-Match berbantuan Spin Pizza mempunyai pengaruh yang signifikan dan sesuai dipakai untuk alternatif model dan media pembelajaran pada siswa sekolah dasar terutama materi akar pangkat tiga.

Kata Kunci: Eksperimen, Make-A-Match, Spin Pizza, Akar Pangkat Tiga.

Abstrak EN :

Experimental research on the Make-A-Match learning model assisted by Spin Pizza is able to help teachers to provide students with an understanding of the cube root material and create a pleasant learning atmosphere so that it affects learning outcomes and student motivation. This experiment is expected to be able to influence learning outcomes and students' learning motivation on the cube root material using the Make-A-Match learning model with the Spin Pizza tool. This research is an experimental research in the form of a quasi-experimental research design and a nonequivalent control group design. The purpose of this study was to determine the effect of the Make-A-Match learning model assisted by Spin Pizza on student learning outcomes on the cube root material. This study also aims to see the level of students' learning motivation on the cube root material using the Make-A-Match learning model assisted by Spin Pizza. This research has 3 stages, including the preparation stage, research implementation, and data processing and analysis. The results showed that there was an effect of the Make-A-Match learning model assisted by Spin Pizza on student learning outcomes on the cube root material obtained through the results of the Paired T-Test of 0.011. The level of student learning motivation between the experimental class that has been treated using the Make-A-Match learning model assisted by Spin Pizza and the control class that has not been treated is the same, by looking at the results of the independent t-test calculation of 0.854. So, the Make-A-Match learning model assisted by Spin Pizza has a significant effect and is suitable for use as alternative models and learning media for elementary school students, especially the cube root material.

Keywords: Experiment, Make-A-Match, Spin Pizza, Cube Root.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran