Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BUDAYA 5S (SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, DAN SANTUN) SEBAGAI STRATEGI MENGATASI PERUNDUNGAN DI UPT SMP NEGERI 27 GRESIK

Kode Dokumen : 0008/FISIPOL-IPS/2024

Penulis Utama : TEGAR SETIYANTO

NIM Penulis Utama: 19041344031

Tahun : 2024

Judul ID : IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BUDAYA 5S (SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, DAN SANTUN) SEBAGAI STRATEGI MENGATASI PERUNDUNGAN DI UPT SMP NEGERI 27 GRESIK

Judul EN :

IMPLEMENTATION OF 5S CULTURAL CHARACTER EDUCATION (SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, DAN SANTUN) AS A STRATEGY TO OVERCOME BULLYING AT UPT SMP NEGERI 27 GRESIK

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Jurusan S1 Pendidikan IPS - 19041344031 - 2024

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Karakter merupakan sifat yang muncul terhadap situasi yang terjadi. Karakter bisa berupa baik dan juga buruk. Karakter seseorang dipengaruhi oleh lingkungan dimana seseorang tersebut berada, sehingga penting bagi seseorang untuk bisa membentuk karakter baik dalam dirinya. Banyaknya kasus perundungan mencerminkan akibat dari karakter yang buruk. Permasalahan perundungan ini yang membuat sekolah berupaya untuk membentuk karakter dari peserta didik.

Salah satu upaya penanaman pendidikan karakter kepada peserta didik dengan menggunakan budaya 5S(Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun). Budaya ini menjadi pedoman bertingkah laku di UPT SMP Negeri 27 Gresik, dan sebagai program pembiasaan. Program pembiasaan diberikan melalui kegiatan 5S yang rutin dilakukan setiap hari. Namun, nilai karakter yang ada dalam budaya 5S ini masih belum bisa melekat sepenuhnya kedalam diri peserta didik. Sehimgga perlu diberikannya pembaruan dengan penekanan budaya 5S pada semua kegiatan yang ada di sekolah.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter budaya 5S(Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) dan Strategi untuk mengatasi perundungan di UPT SMP Negeri 27 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data yang diambil menggunakan metode wawancara mendalam. Pihak yang terlibat dalam penelitian ini diantaranya kemahasiswaan, guru pendidikan ilmu pengetahuan sosial, guru pendidikan kewarganegaraan, guru bimbingan konseling, dan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik interaktif oleh Miles Hubberman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya 5S(Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) mampu meminimalisir tingkat perundungan di UPT SMP Negeri 27 Gresik. Budaya ini juga membentuk karakter dari siswa-siswi menjadi lebih beretika dengan ditanamkannya nilai karakter yang ada dalam budaya 5S ini seperti toleransi, cinta damai, bersahabat dan komunikatif, disiplin, dan bertanggung jawab. Program budaya 5S dikatakan berhasil dikarenakan meminimalisir dampak negatif dari perundungan. Meskipun perilaku perundungan meningkat setiap tahunnya, namun hampir semua perilaku perundungan bisa diselesaikan oleh siswa itu sendiri.

Kata Kunci : Budaya 5S, Pendidikan Karakter, Perundungan

Abstrak EN :

Character is a trait that appears in the situation that occurs. Character can be both good and bad. A person's character is influenced by the environment in which a person is, so it is important for a person to be able to form good character within himself. The large number of bullying cases reflects the results of bad character. This bullying problem makes schools try to shape the character of students.

One effort to instill character education in students is by using the 5S culture (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun). This culture is a guide to behavior at UPT SMP Negeri 27 Gresik, and as a habituation program. The habituation program is provided through 5S activities which are routinely carried out every day. However, the character values contained in the 5S culture are still not fully embedded in students. So it is necessary to provide updates with an emphasis on 5S culture in all activities in schools.

This research aims to describe the implementation of 5S cultural character education (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) and strategies for overcoming bullying at UPT SMP Negeri 27 Gresik. This study uses a qualitative method. Data taken using the in-depth interview method. The parties involved in this research included student affairs, social science education teachers, citizenship education teachers, guidance and counseling teachers, and students. This research uses interactive techniques by Miles Hubberman.

The results of the research show that the 5S culture (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) is able to minimize the level of bullying at UPT SMP Negeri 27 Gresik. This culture also shapes the character of students to be more ethical by instilling the character values contained in the 5S culture such as tolerance, peace-loving, friendly and communicative, disciplined and responsible. The 5S culture program is said to be successful because it minimizes the negative impact of bullying. Even though bullying behavior increases every year, almost all bullying behavior can be resolved by the students themselves.

Keywords: 5S Culture, Character Education, Bullying

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran