PENERAPAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR

IMPLEMENTATION ANIMATED VIDEO MEDIA TO IMPROVE MOTIVATION AND STUDENT LEARNING OUTCOMES IN LIQUID PRESSURE MATERIALS

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi tekanan zat cair menggunakan media video animasi. Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental design dengan rancangan “One Group Pretest Posttest Design”. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 20 siswa di SMP Negeri 58 Surabaya. Teknik pengumpulan data motivasi belajar menggunakan angket motivasi awal dan motivasi akhir. Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunakan soal pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat dari motivasi awal sebesar 74,22% dalam kategori kuat menjadi motivasi akhirnya sebesar 85,72% dalam kategori sangat kuat. Hasil belajar siswa diperoleh nilai signifikansi pada uji normalitas sebesar 0,200 hal ini berarti melebih 0,05 yang menunjukkan data hasil belajar berdistribusi normal. Uji t-berpasangan pada hasil belajar diperoleh nilai signifikansinya sebesar 0,000 hal ini berarti kurang dari 0,05 yang menunjukkan data memiliki perbedaan karena dalam kategori Ho ditolak dan H1 diterima. Uji N-Gain hasil belajar siswa diperoleh sebesar 0,81 dalam kategori tinggi. Keterlaksanaan aktivitas guru diperoleh hasil 98,14% dalam kriteria sangat baik, sedangkan kriteria aktivitas siswa diperoleh hasil 95,06% dalam kriteria sangat baik. Respon siswa terhadap pembelajaran materi tekanan zat cair menggunakan media video animasi diperoleh respon positif yaitu sebesar 96,5% dalam predikat sangat kuat. Berdasarkan hasil tersebut, menunjukkan bahwa penerapan media video animasi pada materi tekanan zat cair dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. 

Kata Kunci : Video Animasi, Motivasi, Hasil Belajar

The purpose of this study was to increase students' motivation and learning outcomes on the material of liquid pressure using animated video media. This research was a pre-experimental design research with the design of "One Group Pretest Posttest Design". The research subjects were students of class VIIIA, totaling 20 students at SMP Negeri 58 Surabaya. The technique of collecting data on learning motivation applied a questionnaire of initial motivation and final motivation. The technique of collecting data on learning outcomes applied pretest and posttest questions. The results showed that students' learning motivation increased from the initial motivation of 74.22% in the strong category to the final motivation of 85.72% in the very strong category. Student learning outcomes obtained a significance value on the normality test of 0.200, this means that it exceed 0.05 which showed the learning outcomes data were normally distributed. Paired t-test on learning outcomes obtained a significance value of 0.000, this means less than 0.05 which indicate the data had differences because in the category Ho was rejected and H1 was accepted. N-Gain test student learning outcomes obtained 0.81 in the high category. The implementation of teacher activity obtained 98.14% in very good criteria, while student activity obtained 95.06% in very good criteria. Student response to the learning of liquid pressure material using animated video media obtained a positive response of 96.5% in a very strong predicate. Based on these results, it showed that the application of animated video media on liquid pressure material can increase student motivation and learning outcomes.

Keywords: Animation Video, Motivation, Learning Outcomes