Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengembangan LAPD Berbasis Project Based Learning pada Materi Sifat Koligatif Larutan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Kimia Industri

Kode Dokumen : 0076/FMIPA-PKIM/2025

Penulis Utama : DIA AYU PERMATASARI

NIM Penulis Utama: 21030194059

Tahun : 2025

Judul ID :

Pengembangan LAPD Berbasis Project Based Learning pada Materi Sifat Koligatif Larutan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Kimia Industri

Judul EN :

Development of Students Worksheet Based on Project Based Learning on Colligative Properties of Solutions to Train Critical Thinking Skills of Grade X Students in Industrial Chemical Engineering Expertise

Sumber : UNESA - Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - Jurusan S1 Pendidikan Kimia - 21030194059 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah dalam menghadapi tantangan abad 21 untuk dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia ialah adanya penerapan kurikulum merdeka. Dalam pembelajaran abad 21 peserta didik dituntut memiliki keterampilan 4C untuk dapat lebih unggul dan mampu bersaing secara global. Salah satu keterampilan yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tantangan abad 21 adalah berpikir kritis. Salah satu upaya untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis (KBK) peserta didik dalam pembelajaran kimia ialah dengan menerapkan model pembelajaran project based learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LAPD berbasis PjBL untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kompetensi keahlian teknik kimia industri pada materi sifat koligatif larutan sebagai bahan ajar yang layak digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan 4D terbatas pada tahap develop (pengembangan). Uji coba terbatas dilaksanakan di SMK Negeri 1 Cerme dengan sasaran penelitian 30 peserta didik dari kompetensi keahlian teknik kimia industri selama dua kali pertemuan. LAPD berbasis PjBL dinyatakan layak digunakan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sifat koligatif larutan ditinjau dari aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Pada aspek validitas, LAPD yang dikembangkan dinyatakan valid ditinjau penilaian kriteria validitas isi dan konstruk. Pada aspek kepraktisan LAPD ditinjau dari hasil angket respon peserta didik yang memperoleh persentase rata-rata sebesar 96,1% dengan kriteria sangat praktis dan didukung dengan hasil observasi aktivitas peserta didik yang relevan pada pertemuan pertama dan pertemuan kedua sebesar 95,2%. dan 97,5%. Pada aspek keefektifan, ditinjau dari nilai n-gain score mayoritas peserta didik mengalami peningkatan KBK dengan rentang nilai n-gain score > 0,7 dengan kategori tinggi, didukung dengan hasil uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi 0,000, nilai signifikansi ≤ 0,05 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest-posttest KBK peserta didik. Dengan demikian berdasarkan hasil uji pada aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan dapat disimpulkan bahwa LAPD berbasis PjBL pada materi sifat koligatif larutan untuk melatihkan KBK peserta didik kelas X kompetensi keahlian teknik kimia industri layak untuk diterapkan dalam pembelajaran.
Kata Kunci: LAPD, project based learning, keterampilan berpikir kritis, sifat koligatif larutan, tekanan osmosis

Abstrak EN :

One of the government's efforts to address 21^st century challenges and improve the quality of education in Indonesia is the implementation of the independent curriculum. In 21^st century learning, students are required to have 4C skills to be superior and capable of competing globally. One of the skills students must possess to face the challenges of the 21st century is critical thinking. One way to develop students' critical thinking skills in chemistry is by implementing the project based learning model. The purpose of this research is to produce student worksheet based a project based learning to develop critical thinking skills among vocational high school students expertise in industrial chemical engineering, specifically on the colligative properties of solutions, as a suitable teaching material for use in learning.The development research uses the 4D model, which is limited to the development stage. The limited trial in this study was conducted at State Vocational High School 1 Cerme with 30 students expertise in industrial chemical engineering as the research subjects during two meetings. The development of project based learning student worksheet was declared suitable for improving students critical thinking skills in colligative properties of solutions in terms of validity, practicality, and effectiveness. In terms of validity, the developed student worksheet is declared valid based of the content and construct validity criteria. In terms of practicality, the developed student worksheet which obtained an average percentage of 96.1% and supported by the results of relevant student activities in the first and second meetings with 95,2% and 97,5%. In terms of effectiveness, based on the n-gain score values of the majority of students, who experienced an increase in critical thinking skills with an n-gain score range of > 0.7 in the high category, supported by the results of the paired sample t-test with a significance value of 0.000, with a significance level ≤ 0.05, indicating a significant difference between the pretest and posttest scores for critical thinking skills among students on the topic of colligative properties of solutions. Based on the test results on the aspects of validity, practicality, and effectiveness, it can be concluded that the students worksheet based on PjBL on the colligative properties of solutions to train the critical thinking skills of class X students in industrial chemical engineering expertise is suitable for application in learning.

Keywords: Students Worksheet, project based learning, critical thinking skills, colligative properties of solutions, osmotic pressure

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran