Penerapan Task Analysis Untuk Meningkatkan Kemampuan Toilet Training Buang Air Kecil Peserta Didik Autis di SLB Harapan Bangsa

APPLICATION OF TASK ANALYSIS TO IMPROVE TOILET TRAINING ABILITY URINATION OF STUDENT WITH AUTISM AT SLB HARAPAN BANGSA 

Penelitian ini dilaksanakan guna mengetahui penggunaan task analysis yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan toilet training buang air kecil peserta didik autis. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti penerapan task analysis terhadap kemampuan toilet training buang air kecil peserta didik autis. Rancangan dalam penelitian ini menggunakan penelitian single subject research (SSR) dengan desain A-B-A. Lokasi penelitian dilakukan di SLB Autis Harapan Bangsa Driyorejo. Subjek penelitian merupakan seorang peserta didik kelas II SDLB. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes perbuatan buang air kecil. Data dianalisis dengan menggunakan analisis visual dalam kondisi dan antar kondisi. Adapun hasil analisis visual dalam dan antar kondisi menunjukkan kecenderungan arah yang membaik dan stabil, level perubahan yang membaik, dan data overlap yang rendah menunjukkan keterampilan membaik. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan task analysis berpengaruh positif terhadap kemampuan buang air kecil peserta didik autis di SLB Autis Harapan Bangsa

Kata kunci: task analysis, toilet training buang air kecil.

This study aims to analyze the application of task analysis to enhancing toilet training ability of urinating students with autism. The design of this research used single subject research (SSR) method with A-B-A design. The resarch location is at SLB Autis Harapan Bangsa Driyorejo. The subject of the research is a grade II SDLB. Data was collected throught observation and tests of urination behavioir. The research instrumen used are a behavioir test instrumen and urination ability scale. Data were analyzed using visual analysis within and between conditions. The result of the visual analysis within and between conditions show a tendency for imporvement and stability, with level of changes indicationg enhancement, and low data overlap suggesting skills improvement. The concluded that the use of task analysis has a positive efffect of urination abilities of students with autisme at SLB Autis Harapan Bangsa.

Keyword: Task analysis, toilet training urination