INOVASI PENGAJARAN SENI HADRAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MODERNISASI PADA KOMU ITAS AL-BANJARI MIZANUL MAHABBAH DI DESA KALITENGAH KECAMATAN TANGGULANGIN SIDOARJO

INNOVATION IN TEACHING HADRAH ART AS AN EFFORT TO ENHANCE MODERNIZATION IN THE AL-BANJARI MIZANUL MAHABBAH COMMUNITY AT KALITENGAH VILLAGE TANGGULANGIN SIDOARJO

ABSTRAK

INOVASI PENGAJARAN SENI HADRAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MODERNISASI PADA KOMUNITAS AL-BANJARI MIZANUL MAHABBAH DI DESA KALITENGAH KECAMATAN TANGGULANGIN

 KABUPATEN SIDOARJO 

Nama : Garini Kintan Hadina

NIM : 21010034012

Program Studi : Pendidikan Luar Sekolah

Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing : Dr. Heryanto Susilo, S.Pd., M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana inovasi pengajaran seni hadrah yang dilakukan oleh Komunitas Al-Banjari Mizanul Mahabbah di Desa Kalitengah, Kecamatan Tanggulangin, Kabupaten Sidoarjo mampu mendorong proses modernisasi tanpa meninggalkan nilai-nilai tradisional dan keagamaan. Fokus utama penelitian ini adalah menggali strategi komunitas dalam memanfaatkan media digital sebagai alat promosi, pola pengajaran yang adaptif terhadap generasi muda, serta bagaimana komunitas mengahadapi dinamika sosial dalam mempertahankan eksistensinya selama lebih dari satu decade. Selain itu, penelitian ini juga menelaah faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi keberlangsungan kegiatan komunitas di tengah masyarakat.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dibawah metode fenomenologi dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan terhadap pembina komunitas dan anggota Al-Banjari. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Validitas data diuji melalui teknik triangulasi sumber dan metode guna memastikan keabsahan informasi yang diperoleh dari berbagai perspektif. Pendekatan fenomenologi dalam penelitian ini dipilih untuk memahami secara mendalam pengalaman subjektif para anggota komunitas dalam menjalankan kegiatan seni hadrah serta bagaimana mereka memaknai inovasi di tengah perubahan sosial dan teknologi. Observasi partisipatif dilakukan secara langsung dengan mengikuti kegiatan latihan dan pertunjukan Al-Banjari, yang membeikan gambaran nyata mengenai dinamika internal komunitas serta interaksi mereka dengan lingkungan sosial. Wawancara mendalam digunakan untuk menggali narasi pribadi, persepsi, serta pandangan kritis dari pembina dan anggota mengenai proses transformasi, tantangan, serta strategi adaptasi yang dilakukan komunitas. 

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa komunitas Al-Banjari Mizanul Mahabbah berhasil melakukan inovasi melalui pemanfaatan media sosial seperti Facebook, Instagram dan Youtube sebagai sarana syiar dan pelatihan, serta pengembangan pola latihan yang fleksibel dan responsive terhadap karakter anggota, dimana Latihan yang fleksibel dan responsif terhadap karakter anggota berarti kegiatan latihan tidak dijalankan secara kaku, melainkan disesuaikan dengan kondisi, jadwal, dan gaya belajar masing-masing individu. Dengan demikian, setiap anggota dapat mengikuti proses pengajaran hadrah sesuai kemampuan dan kenyamanannya, tanpa merasa ditekan atau tertinggal. Faktor pendukung kegiatan berasal dari dukungan masyarakat, struktur pembinaan yang konsisten, serta jejaring kolaboratif. Adapun hambatan utama adalah resistensi sebagai warga terhadap kebisingan saat latihan malam hari. Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi tinggi komunikasi yang lebih sistematis antara komunitas dan masyarakat sekitar, serta pengembangan platform digital yang lebih professional untuk memperkuat syiar budaya religi dalam skala yang lebih luas. 

Kata kunci : Inovasi Modernisasi, Seni Hadrah, Pendidikan Nonformal

ABSTRACT

INNOVATION IN TEACHING HADRAH ART AS AN EFFORT TO ENHANCE MODERNIZATION IN THE AL-BANJARI  

MIZANUL MAHABBAH COMMUNITY AT KALITENGAH VILLAGE TANGGULANGIN SIDOARJO

Name : Garini Kintan Hadina

Student ID Number : 21010034012

Study Program : Pendidikan Luar Sekolah

Faculty : Fakultas Ilmu Pendidikan

Institution : Universitas Negeri Surabaya

Supervisor : Dr. Heryanto Susilo, S.Pd., M.Pd.

This study aims to describe how the teaching innovation of hadrah art developed by the Al-Banjari Mizanul Mahabbah Community in Kalitengah village, Tanggulangin, Sidoarjo Regency, contributes to the process of modernization without abandoning traditional and religious values. The main focus of this research is to explore the community’s strategies in utilizing digital media as a promotional tool, implementing adaptive teaching methods suitable for younger generations, and managing social dynamics to sustain the community’s existence for over a decade. In addition, this study examines both the supporting and inhibiting factors that influence the sustainability of the community's activities within the local society. 

This research employs a qualitative approach under a phenomenological method, using data collection techniques such as participatory observation, in-depth interviews, and documentation. Interviews were conducted with the community’s mentor and active members of the Al-Banjari group. Data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To ensure the validity of the findings, source and method triangulation techniques were applied, allowing for the verification of data from various perspectives. The phenomenological approach in this study was chosen to gain an in depth understanding of the subjective experiences of community members in carrying out hadrah art activities as well as how they interpret innovation amid social and technological changes. Participatory observation was conducted directly by attending Al-Banjari’s training sessions and perfomances providing a concrete illustration of the community’s internal dynamics and their interaction with the surrounding social environtment. In depth interview were employed to explore personal narratives, perceptions, and critical perspectives from both the mentor and members regarding the process of transformation, the challenges ecountered and the adaptation strategies implemented by the community.

The results of this study indicate that the Al-Banjari Mizanul Mahabbah Community has successfully implemented innovations through the use of social media platforms such as Facebook, Instagram, and YouTube as tools for religious outreach (syiar) and training. The development of flexible training models that are responsive to member characteristics also contributes to the effectiveness of their programs, Flexible and responsive training tailored to the members’ characteristics means that the practice sessions are not carried out rigidly, but are instead adapted to the conditions, schedules, and learning styles of each individual. This allows every member to participate in the hadrah teaching process according to their own abilities and comfort levels, without feeling pressured or left behind. Supporting factors include strong community engagement, consistent mentoring structures, and collaborative networks. The main challenge lies in public resistance, particularly due to noise concerns during evening practice sessions. This study recommends the development of a more systematic communication strategy between the community and local residents, as well as the enhancement of professional digital platforms to strengthen the dissemination of religious culture on a broader scale.

Keywords : Modernization Innovation, Hadrah Art, Non-formal Education