Pengembangan E-Modul Materi Klasifikasi Makhluk Hidup pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII di SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro

Development of E-Module Classification of Living Things in Natural Science Subject Class VII at SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro

Tujuan dari penelitian pengembangan ini yaitu untuk menghasilkan produk E-Modul pada materi klasifikasi makhluk hidup dan untuk mengetahui kelayakan dari media E-Modul dalam mengatasi masalah belajar peserta didik. Model pengembangan pada penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan subjek penelitian kelas VII SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket yang diberikan kepada ahli desain pembelajaran yaitu dosen jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan pendidikan minimal S-2, ahli materi yaitu guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro, dan ahli media yaitu dosen jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan minimal S-2, berupa instrument angket dengan data analisis menggunakan skala likert untuk mengukur presentase angket. Terdapat hasil analisis validasi desain pembelajaran dengan presentase sebesar 96%, validasi materi dengan presentase sebesar 92,7%, validasi media dengan presentase sebesar 93,3%. Dari hasil analisis kevalidan media yang telah dilakukan tersebut dapat dikategorikan “sangat layak” dengan rentang presentase nilai 76%-100%. E-modul yang dikembangkan ini memiliki beberapa kelebihan, diantaranya yaitu dikemas dalam bentuk elektronik melalui smartphone android dalam format .apk, media dapat didistribusikan melalui whatssapp, materi yang ditampilkan sangat lengkap dan runtut, dapat diakses di mana saja dan kapan saja, serta terdapat quiz di akhir setiap bab yang dapat dikerjakan secara langsung  untuk mengukur kemampuan peserta didik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-modul layak digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII DI SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro.

The purpose of this development research is to produce E-Module products on the classification of living things and to determine the feasibility of E-Module media in overcoming students' learning problems. The development model in this study uses the ADDIE model with the research subject being class VII SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro. Data were collected using a questionnaire technique given to learning design experts, namely lecturers majoring in Educational Technology and Education at least S-2, material experts namely teachers of Natural Science subjects at SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro, and media experts, namely lecturers majoring in Educational Technology and Curriculum at least S-2, in the form of a questionnaire instrument with data analysis using a Likert scale to measure the percentage of the questionnaire. There are results of the validation analysis of learning designs with a percentage of 96%, material validation with a percentage of 92.7%, media validation with a percentage of 93.3%. From the results of the media validity analysis that has been carried out, it can be categorized as "so worth it" with a percentage range of 76%-100%. This e-module developed has several advantages, including being packaged in electronic form via an Android smartphone in .apk format, media can be distributed via WhatsApp, the material displayed is very complete and coherent, can be accessed anywhere and anytime, and there are quizzes. at the end of each chapter that can be done directly to measure the ability of students. So it can be concluded that the development of e-modules is feasible to use in learning Natural Sciences material for class VII classification of living things at SMP PGRI Tumbrasanom Bojonegoro.