PENERAPAN KOMBINASI ANTARA TEKNIK INSTRUKSI DIRI DAN FILM PENDEK UNTUK MENGURANGI KEJENUHAN BELAJAR SISWA KELAS XI TKR DI SMK ASSA’ADAH BUNGAH

THE IMPLEMENTATION OF COMBINATION BETWEEN SELF- INSTRUCTION TECHNIQUE AND SHORT MOVIE TO REDUCE THE LEARNING SATURATION IN 11^TH GRADE OF STUDENT TKR AT SMK ASSA’ADAH BUNGAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan menerapkan teknik kombinasi instruksi diri dan flm pendek dapat mengurangi kejenuhan belajar siswa kelas XI TKR di SMK Assa’adah Bungah. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test and post-test. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mengetahui tingkat kejenuhan belajar yang dialami oleh siswa kelas XI TKR di SMK Assa’adah Bungah. Subjek berjumlah 4 siswa kelas XI TKR di SMK Assa’adah Bungah yang mengalami tingkat kejenuha belajar tinggi. Teknik analisis data yang digunakan berupa statistik non-parametrik dengan menggunakan Uji Paired Sample T-Test atau uji tanda. Hasil analisis uji paired samples test diketahui nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,03 < 0,05, maka H_o ditolak dan H_a diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik kombinasi Instruksi diri dan film pendek dapat mengurangi kejenuhan belajar pada siswa kelas XI TKR di SMK Assa’adah Bungah.

Kata kunci: Kombinasi, Instruksi Diri, Film Pendek, Kejenuhan Belajar

The aim of this study is to determine the implementation of group counseling service by implementing a combination of self-instruction technique and short movie to reduce the saturation of 11^th grade TKR students' at SMK Assa’adah Bungah. This research uses quantitative approach by designing one group pre-test and post-test. The data collection method uses a questionnaire to determine the level of learning boredom experienced by students of class XI TKR at SMK Assa’adah Bungah. The subjects are 4 students of 11^th grades of TKR in SMK Assaádah Bungah who experienced high levels of learning saturation. The data analysis technique uses on-parametric statistics using Paired Sample T-Test or sign test. The results of the paired samples test analysis reveal the value of Sig. (2 tailed) of 0.03 <0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that the implementation of a combination of self-instruction technique and short movie can reduce the the saturation of learning in 11^th grade student of TKR in SMK Assa’adah Bungah.

Keywords: Combination, Self-Instruction, Short Movie, Learning Saturation