Pengembangan Model Pembelajaran Koreografi Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Komposisi Tari di Program Studi Pendidikan Sendratasik Universitas Negeri Surabaya

Development of an Environment-Based Choreography Learning Model to Improve Student Learning Outcomes in Dance Composition Subjects in Sendratasik Education Study Program, State University of Surabaya

        Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kegiatan pembelajaran yang masih konvensional dengan kecenderungan menggunakan metode ceramah, sehingga hasil belajar mahasiswa masih perlu ditingkatkan agar memenuhi standar KKM yang ditentukan. Tujuan Penelitian ini adalah 1) menghasilkan model pembelajaran koreografi berbasis lingkungan yang layak pada mata kuliah komposisi tari, 2) menghasilkan perangkat pembelajaran koreografi berbasis lingkungan yang layak pada mata kuliah komposisi tari, 3) menghasilkan model pembelajaran koreografi berbasis lingkungan yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada mata kuliah komposisi tari.

        Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data ada dua yaitu, (1) angket untuk memperoleh data tentang kelayakan model dan perangkat pembelajaran, (2) tes untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran koreografi berbasis lingkungan pada mata kuliah komposisi tari. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase dan uji t.

        Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran koreografi berbasis lingkungan memenuhi kriteria kelayakan dengan hasil penilaian ahli/expert judgment sebesar 93%, (2) perangkat pembelajaran model koreografi berbasis lingkungan memenuhi kriteria kelayakan dengan hasil penilaian ahli/expert judgment sebesar 93,63%, (3) model pembelajaran koreografi berbasis lingkungan efektif dalam meningkatkan hasil belajar, sebagaimana ditunjukkan dari hasil penghitungan uji t (t test) dengan perolehan nilai signifikansi pada kolom asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,000 atau signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05).

        This research is motivated by the phenomenon of learning activities which is still convetional with a tendency to use the lecture method so that students’ learning outcomes need to be improved in order to comply the specified standard of passing grade. The purpose of this research is: (1) to produce an environment-based choreography learning model which matches the dance composition course, (2) to produce an environment-based choreography learning tool, (3) to produce   an effective environment-based choreography learning model in increasing the learning outcomes on the dance composition course.

        This research of development uses the model of ADDIE.  The instrument used in collecting data consists of two, namely: (1) questionnaire to obtain data about the feasibility of the model and learning tool, (2) Tests to know the  effectiveness  of  the  learning  model of enviroent-based choreography on the dance composot on course. The data collected is analyzed using percentage descriptive technique and t test.

        The   result   of   this   development   research   shows that   (1)   the   environment-based choreography learning model meets the eligibility criteria with expert judgment of 93%, (2) the environment-based choreography learning tool meets the eligibility criteria expert judgement of 93,63%,  (3)  the environment-based choreography  learning  model is  effective in  increasing  the learning out come as  it  is  shown from  the  results  of  calculation t test with  the  acquisition significancy value in the column asymp. Sig (2-tailed) of 0,000 or significance < 0,05 (0,000 < 0,05).