IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN BAHASA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK KUSUMA MULIA DESA BAKALAN KECAMATAN GROGOL KABUPATEN KEDIRI

IMPLEMENTATION OF NATURE-BASED LEARNING WITH LOOSE PARTS TO IMPROVE COGNITIVE AND LANGUAGE CAPABILITIES IN GROUP A CHILDREN IN KUSUMA MULIA TK BAKALAN, GROGOL DISTRICT, KEDIRI

ABSTRAK

Elza Pristikasari. 2022. Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam Dengan Loose PartsUntuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa Pasa Anak Kelompol A di TK Kusuma Mulia Desa Bakalan Kecamatan Grogol Kabupaten Kediri, Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi Pendidikan Anak Usia Dini, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd., M.Si., dan (II) Dr. Miftakhul Jannah, S.Psi., M.Si, Psikolog.

Kata-kata kunci : Pembelajaran Berbasis Alam ,Loose Parts, Perkembangan Kognitif, perkembangan Bahasa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pembelajaran berbasis alam terhadap peningkatan perkembangan kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa anak dengan dengan loose parts pada anak didik kelompok A di TK Kusuma Mulia Desa Bakalan sebelum dan sesudah dilakukan tindakan. Melakukan tindakan berupa penerapan pembelajaran berbasis alam untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa pada anak didik kelompok A di TK Kusuma Mulia Desa Bakalan. Mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa dengan menggunakan loose parts pada anak didik kelompok A di TK Kusuma Mulia Desa Bakalan antara sebelum dan setelah dilakukan tindakan. Rumusan masalah pada penitilian ini adalah Apakah pembelajaran berbasis alam dengan Loose parts dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak kelompok A di TK Kusuma Mulia Desa Bakalan Kecamatan Grogol Kabupaten Kediri. Untuk menjawab rumusan masalah digunakan jenis penelitian kuantitatif dengan sampel 40 anak, adapun data yang diperoleh melalui observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan statistik Uji-t dengan bantuan SPSS 25 for windows. Adapun instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan anak dan lembar observasi pembelajaran oleh guru. Pembelajaran berbasis alam berpengaruh terhadappeningkatan perkembangan kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa pada anak kelompok A di TK Kusuma Mulia Desa Bakalan. Terdapat perbedaan nilai rata-rata dalam perkembangan kognitif dan perkembangan bahasa kelas eksperimen yaitu 2,54 lebih besar dari pada kelas kontrol yaitu sebesar 2,36 dengan menggunakan perhitungan dari SPSS. 25. Hasil penelitian menujukkan bahwa adanya pengaruh Pembelajaran berbasis alam berpengaruh terhadappeningkatan perkembangan kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa pada anak kelompok A di TK Kusuma Mulia Desa Bakalan.

                                                                                                        ABSTRACT

Elza Pristikasari. 2022.. Implementation Of Nature Based Learning With Loose Parts To Improve Cognitive An With Loose Parts To Improve In Group A Children In Kindergarten Kusuma Mulia Bakalan, Grogol District Kediri, Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi Pendidikan Anak Usia Dini, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: State University of Surabaya. Advisors: (1) (1) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd., M.Si., and (II) Dr. Miftakhul Jannah, S.Psi., M.Si, Psikolog.,

Key words: Nature Based Learning, Loose Parts, Cognitive Development, Language Development.

This study aims to find out about nature-based learning to improve the development of children's cognitive abilities and language skills with loose parts in group A students at Kusuma Mulia Kindergarten, Bakalan Village before and after the action. Taking action in the form of applying nature-based learning to improve cognitive abilities and language skills in group A students at Kusuma Mulia Kindergarten, Bakalan Village. Knowing whether there is an effect of cognitive ability and language ability by using loose parts on students in group A at Kusuma Mulia Kindergarten in Bakalan Village between before and after the action. The formulation of the problem in this research is whether nature-based learning with Loose parts can improve cognitive abilities in group A children in Kusuma Mulia Kindergarten, Bakalan Village, Grogol District, Kediri Regency. To answer the problem formulation, quantitative research was used with a sample of 40 children, while the data obtained through observation and documentation were then analyzed using t-test statistics with the help of SPSS 25 for windows. The instruments used are observation sheets of children's activities and learning observation sheets by teachers. Nature-based learning has an effect on increasing the development of cognitive abilities and language skills in group A children in Kusuma Mulia Kindergarten, Bakalan Village. There is a difference in the average value in cognitive development and language development in the experimental class, which is 2.54, which is greater than the control class, which is 2.36 using calculations from SPSS. 25. The results of the study show that the influence of nature-based learning has an effect on increasing the development of cognitive abilities and language skills in group A children in Kusuma Mulia Kindergarten, Bakalan Village.