DESAIN MEDIA PASINAON MONOPOLI AKSARA JAWA ABASIS WEB KANGGO PASINAON MACA AKSARA JAWA TUMRAP SISWA SMP NEGERI 1 TIKUNG 

WEB-BASED JAVANESE SCRIPT MONOPOLY LEARNING MEDIA DESIGN FOR JAVANESE SCRIPT LEARNING FOR STUDENTS OF SMP NEGERI 1 TIKUNG

      Di era globalisasi ini, penggunaan bahasa Jawa sepeti aksara Jawa semakin berkurang karena kurangnya minat generasi muda terhadap aksara Jawa. Masalah lainnya adalah penggunaan media pembelajaran dalam sekolah yang kurang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Monopoli Aksara Jawa Abasis Web dalam keterampilan membaca aksara Jawa siswa SMP Kelas VII dan mengetahui Tingkat kelayakan media tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yakni 1) analisis, 2) desain, 3) pengembangan, 4) implementasi, 5) evaluasi. Media pembelajaran divalidasi oleh ahli materi, dosen dari Jurusan Bahasa dan Sastra Jawa UNESA, ahli media; dosen dari Jurusan Seni Rupa UNESA, dan ahli pembelajaran, guru SMPN 40 Surabaya yang telah menempuh Pendidikan S2. Dalam penelitian ini menggunakan angket dengan skala penelitian likert untuk mengevaluasi kualitas media, materi, pembelajaran, dan tanggapan siswa. Uji coba media dilakukan di SMP Negeri 1 Tikung dengan jumlah responden 32 siswa.

  Penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran Monopoli Aksara Jawa Abasis Web dengan alamat http://unesa.me/monopoliaksarajawaweb . Hasil penelitian ini menunjukkan produk tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk ketrampilan membaca siswa kelas VII materi aksara Jawa kanthi revisi lan saran. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase 95,3% dengan kategori “Sangat Layak”, dari ahli media menunjukkan persentase 90% dengan kategori “Sangat Layak”, dan ahli pembelajaran 93,3% dengan kategori “Sangat Layak”.

Kata kunci: media pembelajaran, ketrampilan membaca, web

    In this era of globalization, the use of Javanese such as Javanese script is decreasing due to the lack of interest of the younger generation in Javanese script. Another problem is the use of learning media in schools that are less interesting and interactive. This research aims to develop the Javanese Script Monopoly Learning Media Web Base in the Javanese script reading skills of Grade VII Junior High School students and find out the feasibility level of the media. This type of research is ADDIE research and development which consists of 5 stages, namely 1) analysis, 2) design, 3) development, 4) implementation, 5) evaluation. The learning media was validated by material experts, lecturers from the Department of Javanese Language and Literature UNESA, media experts; lecturers from the Department of Fine Arts UNESA, and learning experts, teachers of SMPN 40 Surabaya who have undergone S2 Education. In this study, a questionnaire with a likert research scale was used to evaluate the quality of media, materials, learning, and student responses. The media trial was carried out at SMP Negeri 1 Tikung with a total of 32 student respondents.

     This research produced a learning media product of Javanese Script Monopoly Web Base with http://unesa.me/monopoliaksarajawaweb address. The results of this vi study show that the product is suitable to be used as a learning medium for reading skills for grade VII students of Javanese script material with revisions and suggestions. The results of the validation of material experts showed a percentage of 95.3% with the category "Very Feasible", from media experts showed a percentage of 90% with the category "Very Feasible", and learning experts showed a percentage of 93.3% with the category "Very Feasible".

Keywords: learning media, reading skills, web