PENGARUH HARD SKILL, SOFT SKILL, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP OUTCOME PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DALAM DUNIA KERJA
THE IMPACT OF HARD SKILLS, SOFT SKILLS, AND WORK MOTIVATION ON OUTCOMES OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE WORLD OF WORK
Sebagai institusi pendidikan, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mengemban tugas krusial untuk melahirkan tenaga kerja tingkat menengah yang kompeten, terampil, dan siap bersaing di pasar kerja profesional. Harapannya, lulusan SMK akan menjadi aset berharga bagi industri nasional di tengah ketatnya kompetisi global. Meskipun demikian, salah satu hambatan utama yang kerap dijumpai adalah ketidaksesuaian antara keahlian lulusan SMK dengan tuntutan industri, yang berujung pada rendahnya tingkat kesiapan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari hard skill, soft skill, dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja siswa, sekaligus mengukur seberapa besar kontribusi faktor-faktor tersebut dalam mendorong peningkatan kesiapan kerja pada siswa kelas XII SMK Budiutomo Jombang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda, dengan melibatkan 60 siswa sebagai sampel yang dipilih melalui metode total sampling, mengingat ukuran populasi yang memungkinkan untuk dijangkau secara keseluruhan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa hard skill, soft skill, dan motivasi kerja secara signifikan memengaruhi kesiapan kerja, baik secara terpisah maupun bersama-sama. Secara spesifik, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,677 menunjukkan bahwa 67,7% variasi dalam kesiapan kerja dapat dijelaskan oleh ketiga variabel independen tersebut. Lebih lanjut, uji F menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (di bawah 0,05), menegaskan bahwa model regresi secara keseluruhan adalah signifikan. Selain itu, uji t memperlihatkan bahwa masing-masing hard skill, soft skill, dan motivasi kerja memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa.
Kata Kunci: Hard Skill, Soft Skill, Motivasi Kerja, Kesiapan Kerja, Siswa SMK
As educational institutions, Vocational High Schools (VHS) bear the crucial task of producing competent, skilled, and competitive mid-level workers for the professional job market. It's hoped that SMK graduates will become valuable assets for national industries amidst fierce global competition. Nevertheless, a primary challenge often encountered is the mismatch between the skills possessed by SMK graduates and industry demands, leading to a low level of work readiness. This study aims to analyze the impact of hard skills, soft skills, and work motivation on students' work readiness, while also measuring the extent to which these factors contribute to enhancing the work readiness of 12th-grade students at SMK Budiutomo Jombang. The approach employed in this research is multiple linear regression analysis, involving a sample of 60 students selected through a total sampling method, given the manageable population size that allows for comprehensive inclusion. The research findings indicate that hard skills, soft skills, and work motivation significantly influence work readiness, both individually and collectively. Specifically, a coefficient of determination (R²) value of 0.677 demonstrates that 67.7% of the variation in work readiness can be explained by these three independent variables. Furthermore, the F-test yielded a significance value of 0.000 (below 0.05), confirming that the overall regression model is significant. Additionally, the t-test revealed that hard skills, soft skills, and work motivation each contribute positively and significantly to students' work readiness.
Keywords: Hard Skill, Soft Skill, Work Motivation, Job Readiness, VHS Students