Sisik Ikan Tawes sebagai Bahan Mozaik dalam Pembelajaran Seni Budaya pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Lamongan

Tawes Fish Scales as Mosaic Material in Cultural Arts Learning for Class X Students of Vocational High School 1 Lamongan

Penggunaan bahan berkarya yang monoton dalam pembelajaran seni budaya dapat menjadikan siswa bosan, karenanya diperlukan inovasi penggunaan bahan yang baru, salah satunya dengan memanfaatkan limbah sisik ikan tawes. Sisik ikan tawes dipilih karena ukurannya besar dan warnanya yang jernih. Penelitian yang dilaksanakan di kelas X Kuliner 1 SMK Negeri 1 Lamongan ini bertujuan untuk mengetahui proses pengolahan sisik ikan tawes, pelaksanaan pembelajaran tentang penerapan sisik ikan tawes sebagai bahan mozaik, hasil karya serta tanggapan guru dan siswa mengenai penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, kuesioner, praktik, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Sisik ikan dapat diolah menjadi bahan mozaik setelah melalui proses pembersihan dengan merendam sisik dengan larutan detergen dan jeruk nipis, kemudian direndam dalam larutan pewarna yang dicampur dengan natrium benzoat lalu dikeringkan. Langkah-langkah membuat mozaik yaitu, menyalin desain dari kertas ke media berkarya selanjutnya mewarnai background media dengan cat akrilik, lalu menempel sisik pada media dengan lem Rajawali. Hasil karya siswa dinilai dari 5 aspek, tercipta 6 karya dengan rata-rata nilai sebesar 3,10 tergolong kategori baik. Guru seni budaya menanggapi bahwa penelitian ini adalah hal baru, sedangkan siswa menanggapi penelitian ini menambah wawasan mereka mengenai mozaik dan bahan berkarya.

The use of monotonous work materials in learning arts and culture can make students bored, therefore there needs to be an innovation in the use of new materials, one of which is by utilizing the waste of Tawes fish scales. Tawes fish scales were chosen because of their large size and clear color. The research, which was conducted in class X Culinary 1 Vocational High School 1 Lamongan, aims to determine the process of processing Tawes fish scales, the implementation of learning about the application of Tawes fish scales as a mosaic material, the work and responses of teachers and students regarding this research. This study uses a qualitative method. Data collection techniques using interviews, observation, questionnaires, practice, and documentation. Data validity uses source triangulation. Fish scales can be processed into mosaic material after going through a cleaning process by soaking the scales in a solution of detergent and lime, then soaking them in a dye solution mixed with sodium benzoate and then drying. The steps for making a mosaic are, copying the design from paper to the work media, then coloring the media background with acrylic paint, then sticking the scales on the media with Rajawali glue. The results of student work were assessed from 5 aspects, 6 works were created with an average value of 3.10 classified as good category. Arts and culture teachers responded that this research was new, while students responded that this research added to their knowledge about mosaics and creative materials.