Pengembangan Media Pembelajaran Riesenschlange und Leiter Metode ADDIE untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa SMA

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran "Riesenschlange und Leiter" (Ular Tangga Raksasa) untuk melatih keterampilan berbicara bahasa Jerman pada siswa SMA dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Permainan ini dimodifikasi menjadi lebih besar dari ukuran normal agar lebih mudah digunakan dalam pembelajaran. Latar belakang penelitian ini mencakup faktor internal seperti rendahnya minat belajar, ketidakpercayaan diri, serta kecenderungan siswa untuk pasif, dan faktor eksternal berupa kurangnya inovasi dalam metode pengajaran. Pengembangan media dilakukan melalui lima tahap ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan subjek penelitian terdiri dari validator ahli materi, validator ahli media, dan 36 siswa kelas XI SMAN 1 Menganti. Data dikumpulkan melalui observasi, kritik, dan saran para ahli, serta angket respon siswa. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan 92,5% dari ahli media, 90% dari ahli materi, dan 92,2% dari respon siswa. Berdasarkan hasil kualitatif dan kuantitatif, media Riesenschlange und Leiter dinyatakan layak untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada tema “Gegenstände in der Schule” bagi siswa kelas XI.

This study developed the instructional media "Riesenschlange und Leiter" (Giant Snakes and Ladders) to enhance German-speaking skills among high school students using the ADDIE development model. The game was modified to a larger-than-normal size to facilitate use in classroom learning. The study was motivated by internal factors, such as students' low learning motivation, lack of confidence, and passive behavior, as well as external factors, including limited innovation in teaching methods. Media development followed the five ADDIE phases (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) with research subjects comprising material and media experts as validators, and 36 eleventh-grade students from SMAN 1 Menganti. Data were collected through observations, expert feedback, and student questionnaires. Validation results indicated suitability ratings of 92.5% from media experts, 90% from material experts, and 92.2% from student responses. Based on qualitative and quantitative data, the Riesenschlange und Leiter media was found to be effective for enhancing speaking skills on the topic “Gegenstände in der Schule” for eleventh-grade students.