Manajemen Pembelajaran Berbasis Active Deep Learner Experience (ADLX) dalam Mengembangkan Inovasi dan Kompetensi Guru (Studi Kasus di SMPIT Al Uswah Surabaya)

Learning Management Based on Active Deep Learner Experience (ADLX) in Developing Teacher Innovation and Competence (Case Study at SMPIT Al Uswah Surabaya)

SMPIT Al Uswah merupakan salah satu SMPIT dibawah naungan Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) yang menerapkan sistem pembelajaran yang mengedepankan hafalan Al Quran dan juga kepemimpinan, sesuai dengan motto dari sekolah yaitu Tahfidz dan Leadership. Dengan memadukan konsep integrated learning antara kurikulum pemerintah dengan kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT), cooperative learning, dan Project Based Learning, tenaga pendidik diharapkan dapat berinovasi dalam mengembangkan media dan strategi pembelajaran agar siswa tidak merasa jenuh. Desain pembelajaran Active Deep Learner eXperience (ADLX) yang dipadukan dengan konsep pembelajaran Telaah, Eksplorasi, Rumuskan, Presentasikan, Aplikasikan, Duniawi, dan Ukhrowi (TERPADU) dilakukan sebagai salah satu inovasi pembelajaran. Manajemen perencanaan pembelajaran yang disusun dalam desain pembelajaran ADLX menggunakan pendekatan teori konstruktivistik dimana perencanaan pembelajaran yang lebih menekankan pada pengalaman belajar pada peserta didik. Memenuhi kebutuhan demikian, maka sekolah berupaya untuk mendorong  semua guru di SMPIT Al Uswah Surabaya untuk turut serta mengikuti program pelatihan ADLX agar kompetensi dan inovasi guru dapat terbangun, serta guru mendapatkan pengalaman belajar yang luar biasa dan bisa diaplikasikan di sekolah. Pengalaman ini meliputi pengalaman dalam merencanakan pembelajaran, mengaplikasikan desain pembelajaran ADLX di sekolah, menyusun penilaian kegiatan pembelajaran ADLX, membuat rencana evaluasi dari pelaksananaan pembelajaran ADLX hingga mampu untuk membuat inovasi metode pembelajaran dan media pembelajaran sesuai kebutuhan dan karakter siswa di sekolah.  Kata kunci Manajemen Pembelajaran, Active Deep Learning Experience, ADLX

SMPIT Al Uswah is one of the SMPITs under the auspices of the Integrated Islamic School Network which implements a learning system that prioritizes memorizing the Koran and also leadership, according to the school motto, namely Tahfidz and Leadership. By combining the integrated learning concept between the government curriculum and the Integrated Islamic School Network curriculum, cooperative learning, and Project Learning, teaching staff are expected to be able to innovate in developing media and learning strategies so that students do not feel bored. The Active Deep Learner experience (ADLX) learning design combined with the Study, Exploration, Formulate, Present, Apply, Worldly, and Ukhrowi (TERPADU) learning concept is carried out as one of the learning innovations. The learning planning management prepared in the ADLX learning design uses a constructivist theory approach where learning planning places more emphasis on the learning experience of students. To meet these needs, the school strives to encourage all teachers at SMPIT Al Uswah Surabaya to take part in the ADLX training program so that teacher competency and innovation can be developed, and teachers gain extraordinary learning experiences that can be applied at school. This experience includes experience in planning learning, applying ADLX learning designs in schools, preparing assessments of ADLX learning activities, making evaluation plans for the implementation of ADLX learning, and being able to create innovative learning methods and learning media according to the needs and character of students at school. Keywords: Learning Management, Active Deep Learning Experience, ADLX