PENGARUH   KESIAPAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK : STUDI PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI KEUANGAN  DENGAN METODE PJBL DI SMK NEGERI 3 BOJONEGORO

THE EFFECT OF READINESS AND MOTIVATION ON LEARNING OUTCOMES OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS: A STUDY ON THE PRODUCTIVE SUBJECT OF FINANCIAL ADMINISTRATION WITH THE PJBL METHOD AT STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 3 BOJONEGORO

ABSTRAK

Nurkholipah,Eni. 2024.Pengaruh Kesiapan dan motivasi terhadap hasil belajar siswa SMK : Studi pada mata pelajaran produktif administrasi keuangan dengan metode PJBL di SMK negeri 3 bojonegoro. Tesis, Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr.Yeni Anistyasari,S.Pd.,M.Kom. Pembimbing: (II) Prof.Dr.Ir.Achmad Imam Agung, M.Pd.

Kata kunci : Kesiapan, Motivasi, Hasil belajar, Metode PJBL

            Pada pembelajaran Administrasi Keuangan dengan metode PJBL, siswa benar-benar mendapatkan perubahan berupa kesiapan belajar yaitu kesiapan yang berasal dari lingkungan keluarga, sekolah maupun dari masyarakat. Sehingga siswa dalam proses belajar mengajar dikelas akan mendapatkan hasil belajar secara maksimal. Terdapat tiga tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini meliputi: (1) mengetahui pengaruh kesiapan terhadap hasil belajar siswa; (2) mengetahui pengaruh kesiapan terhadap motivasi belajar siswa; (3) mengetahui pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa.

            Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan subyek penelitian adalah siswa SMK Negeri 3 bojonegoro yang berjumlah 153 siswa kelas XI MPLB. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner terdiri dari 40 item berupa kuesioner kesiapan belajar dan 40 item kuesioner motivasi belajar siswa dengan pengukuran Skala Liker 1-5. Hasil belajar diukur dari nilai siswa dalam penggunaan metode PJBL. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji auto korelasi, uji heteroskedastisitas, uji multikolinearitas, uji T (parsial), dan uji F (simultan).

            Hasil temuan dalam penelitian ini membuktikan bahwa (1) adanya pengaruh secara signifikan antara kesiapa terhadap hasil belajar dengan perolehan  p value sebesar 0,000 < 0,050, (2) adanya pengaruh yang signifikan antara kesiapan belajar terhadap motivasi belajar siswa p value sebesar 0,000 < 0,050, (3)  motivasi belajar berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar siswa dengan perolehan p value sebesar 0,000 < 0,050. Saran penelitian ini adalah siswa mampu meningkatkan kesiapan belajar dengan memilih metode belajar yang tepat, memanfaatkan media belajar dan melakukan evaluasi pembelajaran. Saran kedua guru dapat mendorong siswa dengan memberikan motivasi belajar, sehingga siswa mampu mendapatkan prestasi belajar dengan baik. Saran ketiga peneliti lain bisa mengadakan penelitian lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa di luar variabel kesiapan belajar dan hasil belajar.

 ABSTRACT

Nurkholipah, Eni. 2024. The Influence of Readiness and Motivation on the Learning Outcomes of Vocational High School Students: A Study on the Productive Subject of Financial Administration with the PJBL Method at State Vocational High School 3 Bojonegoro. Thesis, Postgraduate Technology and Vocational Education Study Program, Surabaya State University. Advisor: (I) Dr. Yeni Anistyasari, S.Pd., M.Kom. Advisor: (II) Prof. Dr. Ir. Achmad Imam Agung, M.Pd.

Keywords: Readiness, Motivation, Learning Outcomes, PJBL Method

In Financial Administration learning with the PJBL method, students really get changes in the form of learning readiness, namely readiness that comes from the family, school and community environments. So that students in the teaching and learning process in class will get maximum learning outcomes. There are three objectives to be achieved in this study, including: (1) knowing the effect of readiness on student learning outcomes; (2) knowing the effect of readiness on student learning motivation; (3) knowing the effect of motivation on student learning outcomes.

This study uses a quantitative approach with an experimental method with the research subjects being 153 students of class XI MPLB at SMK Negeri 3 Bojonegoro. The research data collection technique uses questionnaires and documentation. The questionnaire consists of 40 items in the form of a learning readiness questionnaire and 40 items of student learning motivation questionnaires with a Liker Scale measurement of 1-5. Learning outcomes are measured from student grades in using the PJBL method. The data analysis techniques used in this study are normality test, autocorrelation test, heteroscedasticity test, multicollinearity test, T test (partial), and F test (simultaneous). The findings in this study prove that (1) there is a significant influence between learning readiness and learning outcomes with a p value of 0.000 <0.050, (2) there is a significant influence between learning readiness and student learning motivation p value of 0.000 <0.050, (3) learning motivation has a simultaneous effect on student learning outcomes with a p value of 0.000 <0.050. The suggestion of this research is that students are able to improve their learning readiness by choosing the right learning method, utilizing learning media and conducting learning evaluations. The second suggestion is that teachers can encourage students by providing learning motivation, so that students are able to achieve good learning achievements. The third suggestion is that other researchers can conduct other studies that affect student learning outcomes outside the variables of learning readiness and learning outcomes.