Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Konsep Dasar Ilmu Ekonomi

Development of Web-Based Learning Media to Improve Student Learning Outcomes on Basic Concept Materials of Economics

Dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar ekonomi peserta didik. Penelitian ini melakukan pengembangan media pembelajaran berbasis web dengan menggunakan pendekatan kontekstual, yaitu pendekatan yang menghubungkan antara materi dengan fenomena dalam kehidupan sehari-hari. Diharapkan mampu mengatasi masalah tersebut. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model 4D yaitu pendefinisian (define), perencanaan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Uji coba produk dilakukan secara terbatas pada 20 peserta didik menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design dengan melihat hasil pretest dan posttest kemudian dianalisis menggunakan gain score. Hasil penelitian menunjukkan kelompok eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar dengan perolehan skor 0,6 dalam kriteria sedang. Sedangkan kelompok kontrol mengalami sedikit peningkatan hasil belajar dengan perolehan skor 0,3 dalam kriteria sedang. Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis web dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi konsep dasar ilmu ekonomi. Sehingga layak digunakan sebagai media dalam kegiatan pembelajaran.

The background of student’s economic learning outcomes are low. This research did developing web-based learning media by using a contextual approach, that is an approach connect matter with phenomena in everyday life. Hopefully it can overcome these problems. This type of research is Research and Development using 4D models, namely define, design, development, and disseminate. The product trials was limited to 20 students using the Pretest-Posttest Control Group Design by looking the results pretest and posttest then analyzed using a gain score. The results showed experimental group an increase learning outcomes with a gain score of 0.6 in moderate criteria.  While the control group a slight increase learning outcomes with a gain score of 0.3 in moderate criteria. This proves that web-based learning media can improve student learning outcomes in the basic concepts of economics. So it is suitable to be used a learning media during learning activities.