Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Secara umum tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan berpikir relasional siswa SMA dalam pemecahan masalah. Secara khusus ini bertujuan: 1) Mendeskripsikan proses berpikir relasional siswa SMA dalam memecakan masalah materi sistem persamaan linear tiga variabel ditinjau dari kemampuan matematika tinggi. 2) Mendeskripsikan proses berpikir relasional siswa SMA dalam memecakan masalah materi sistem persamaan linear tiga variabel ditinjau dari kemampuan matematika sedang. 3) Mendeskripsikan proses berpikir relasional siswa SMA dalam memecakan masalah materi sistem persamaan linear tiga variabel ditinjau dari kemampuan matematika rendah. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 siswa dari kelas X MIPA 4 di SMA Negeri 3 Magetan. Pemilihan subjek penelitian ditentukan berdasarkan hasil tes kemampuan matematika. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes pemecahan masalah dan wawancara berbasis tugas. Analisis data menggunakan langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimmpulan. Sementara untuk mendapatkan data penelitian yang valid dalam penelitian ini, peneliti menggunakan triangulasi waktu. Secara garis besar hasil penelitiaan ini diantaranya: 1) Siswa dengan kemampuan tinggi telah memenuhi seluruh tahapan Polya, Tahapan Polya yang telah dilalui siswa terdiri dari memahami masalah, membuat rencana memecahkan masalah, melaksanakan rencana memecahkan masalah, dan memeriksa kembali dalam memecahkan masalah. 2) Siswa dengan kemampuan sedang telah memenuhi seluruh tahapan Polya, namun dalam memahami masalah membutuhkan waktu yang lebih lama.  3) Siswa dengan kemampuan rendah belum memenuhi semua tahapan Polya

This research is a qualitative descriptive study. In general, the purpose of this study is to describe the relational thinking of high school students in problem solving. Specifically this aims: 1) Describe the relational thought process of high school students in solving the problem of the system of linear equations of three variables in terms of high mathematical ability. 2) Describe the relational thought process of high school students in solving the problem of the system of linear equations of three variables in terms of moderate mathematical ability. 3) Describe the relational thought process of high school students in solving the problem material system of three-variable linear equations in terms of low mathematical ability. The subjects in this study were 3 students from MIPA 4 class X in SMA Negeri 3 Magetan. The selection of research subjects is determined based on the results of tests of mathematical ability. Data collection techniques are done by providing problem solving tests and task-based interviews. Data analysis uses data reduction steps, data presentation and drawing conclusions. Meanwhile, to obtain valid research data in this study, researchers used time triangulation. Broadly speaking, the results of this research include: 1) Students with high abilities have met all stages of Polya, Polya Stages that have been passed by students consist of understanding problems, making plans to solve problems, implementing plans to solve problems, and checking back in solving problems. 2) Students with moderate abilities have fulfilled all stages of Polya, but in understanding the problem requires more time. 3) Students with low ability have not fulfilled all stages of Polya