Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Materi Menyelesaikan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Kelas XI AKL

Development of Android Application-Based Learning Media on Material Completing the Accounting Cycle of Service Company Class XI AKL

Penelitian ini dimaksudkan guna melihat proses pengembangan, dan respon siswa terkait media pembelajaran berbasis aplikasi android. Riset ini menerapkan model pengembangan ADDIE dari tahap Analisis sampai dengan tahap evaluasi.  Penelitian ini diuji coba secara terbatas yang dilaksanakan pada 27 siswa kelas XI AKL SMK Negeri 2 Mataram. Teknik penghimpunan data melalui proses uji telaah dan uji validasi oleh para ahli serta angket respon siswa. Output studi ini memperlihatkan kelayakan isi materi dari 2 (dua) ahli rerata sebesar 92 % berkriteria sangat baik, kelayakan media sebesar 80 % berkriteria baik, dan kelayakan bahasa sebesar 86% berkriteria sangat baik, dengan rerata keseluruhan ahli sebesar 86 % berkriteria sangat baik, serta output angket respon siswa rerata sebanyak 83 % berkriteria sangat dipahami, dan dapat disimpulkan bahwa pengembangan media ini layak untuk digunakan dalam kegiatan belajar.

This research is intended to determine the development process, and student responses to android application  based learning media. This research applies the ADDIE development model from analysis step until evaluation step. This research was tested on a limited basis which was carried out on 27 students of class XI AKL SMK Negeri 2 Mataram. The technique of collecting data is through a review process and validation test by experts as well as student response questionnaires. The output of this study shows the feasibility of the material content of 2 (two) experts on average 92% with very good criteria, 80% of media eligibility with good criteria, and language eligibility of 86% with very good criteria, with an overall average of 86% of experts with very good criteria, and the average student response questionnaire output is 83% with very good understood, and can be concluded that the development of this media is feasible for use in learning activites.