Rancang Bangun Media Pembelajaran Algoritma Dan Pemrograman Berbasis Website Dengan Model Pembelajaran PjBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Kelas X Teknik Komputer Dan Jaringan

Designing Algorithm And Website-Based Programming Learning Media Using The PjBL Learning Model To Improve The Competency Of Class X Students In Computer And Network Engineering

Informatika merupakan sebuah contoh mata pelajaran berada di Kurikulum Merdeka, dimana salah satu materinya adalah tentang algoritma dan pemrograman. Pada observasi yang dilakukan, bentuk dan sarana yang digunakan untuk kegiatan studi berdampak pada rendahnya nilai keterampilan siswa. Oleh karena itu media pembelajaran algoritma dan pemrograman berbasis website dengan model pembelajaran pjbl merupakan Solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Perancangan website ini menggunakan model DBR (Design Based Research). Dalam tahapan pengembangan website ini, validasi intrumen penelitian dinilai berdasarkan kesimpulan para ahli di bidangnya, ahli perangkat pembelajaran, dan ahli materi. Sedangkan untuk mengetahui peningkatan kompetensi siswa adalah dengan dilakukan uji paired t-test dari nilai pre-test dan nilai post-test. Tingkat validitas sarana studi algoritma dan pemrograman berbasis website dengan model pembelajaran pjbl dikategorikan sangat tinggi dengan nilai 78,85%, RPP dengan nilai 98,91%, materi dengan nilai 78,57% dan soal dengan nilai 80%. Hasil uji paired t-test menunjukkan bahwa media pembelajaran algoritma dan pemrograman berbasis website dengan model pembelajaran pjbl dapat meningkatkan keterampilan siswa dengan hasil dari T hitung sebesar 16,015 > T tabel sebesar 2,0304 (sig. 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa rancang bangun media pembelajaran algoritma dan pemrograman berbasis website dengan model pembelajaran pjbl dapat meningkatkan kompetensi siswa.

Kata Kunci : Rancang Bangun, Media Pembelajaran Website, Project Based Learning, Algoritma dan Pemrograman

Informatics is one of the subjects in the Independent Curriculum, where one of the materials is about algorithms and programming. Based on the observations made, the learning models and media used in the learning process had an impact on students' low skill scores. Therefore, algorithmic learning media and website-based programming with the PJBL learning model is a solution to overcome this problem. This website design uses the DBR (Design-Based Research) model. In the development stage of this website, validation of research instruments was assessed by media experts, learning tools experts and material experts. Meanwhile, to determine the increase in student competence, a paired t-test is carried out from the pre-test scores and post-test scores. The level of validity of algorithm learning media and website-based programming with the PJBL learning model is categorized as very high with a score of 78.85%, lesson plans with a score of 98.91%, material with a score of 78.57% and questions with a score of 80%. The results of the paired t-test show that algorithm learning media and website-based programming with the pjbl learning model can improve students' skills with the results of T count of 16.015 > T table of 2.0304 (sig. 0.05). So it can be concluded that the design of algorithmic learning media and website-based programming using the PJBL learning model can improve student competence.