Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Mobile Virtual Laboratory untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dasar

Implementation of Mobile Virtual Laboratory Based Discovery Learning Model to Improve Basic Science Process Skills

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan model discovery learning berbasis mobile virtual laboratory pada materi pesawat sederhana ditinjau dari peningkatan keterampilan proses sains dasar peserta didik, keterlaksanaan pembelajaran dan angket respons. Jenis penelitian yang dilakukan, yaitu Pre-experimental dengan One Group Pretest Posttest Design sebagai rancangan penelitian. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII I SMPN 16 Surabaya berjumlah 39. Instrumen penelitian berupa lembar tes keterampilan proses sains dasar, lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran discovery learning, dan lembar angket respons peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes, observasi, dan angket. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Keterlaksanaan pembelajaran baik pertemuan pertama maupun kedua diperoleh persentase 93,75%-100% dengan masing-masing pertemuan termasuk kategori sangat baik. Terdapat peningkatan keterampilan proses sains dasar ditinjau dari rata-rata hasil pretest dan posttest sebesar 45,38 menjadi 83,21 dengan ketuntasan klasikal pada posttest sebesar 94,87% serta perolehan skor N-gain sebesar 0,70 yang dapat dikategorikan sedang. Pada angket respons peserta didik untuk seluruh butir pernyataan termasuk kategori sangat baik ditinjau dari rata-rata jawaban respons peserta didik berada pada interval di atas 3,41 hingga 4,21 dari skor paling tinggi dengan nilai 5. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model discovery learning berbasis mobile virtual laboratory dapat meningkatkan keterampilan proses sains dasar dan mendapatkan respons positif peserta didik.

Kata Kunci: keterampilan proses sains dasar, mobile virtual laboratory, discovery learning.