Berdasarkan BPS Tahun 2019, angkatan pengangguran tingkat menengah tertinggi pada peserta didik lulusan SMK yaitu 11,24% dari total 7 juta orang. Berdasarkan hal ini dapat dilihat bahwa tujuan dan fungsi dari sekolah menengah kejuruan ini dibangun saat ini belum berjalan dengan baik, karena dengan perbandingan jumlah SMK 51% dan SMA 49% jumlah peserta didik yang terserap dunia industri pada lulusan SMK hanya 35% sedangkan siswa lulusan SMA 65%.

Tujuan utama SMK adalah untuk menyiapkan peserta didik sebagai calon tenaga kerja yang memiliki kesiapan untuk memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mencari korelasi antara pengalaman praktik kerja industri dengan kesiapan kerja; (2)  untuk mencari korelasi antara minat kerja dengan kesiapan kerja; (3) untuk mencari korelasi antara pengalaman kepercayaan diri dengan kesiapan kerja; (4) untuk mencari korelasi antara pengalaman praktik kerja industri, minat kerja dan kepercayaan diri secara bersama-sama dengan kesiapan kerja.

            Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Polulasi penelitian ini terdiri dari 11 cabang (103 peserta didik) dan sampel uji coba sejumlah 10 peserta didik serta sampel penelitian 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa angket untuk variabel pengalaman praktik kerja industri (X₁), minat kerja (X₂) dan kepercayaan diri (X₃), serta untuk variabel kesiapan kerja ada tiga ranah, ranah kognitif dan psikomotor pengumpulan data berupa tes, dan variabel ranah afektif berupa observasi. Analisis data penelitian ini menggunakan regresi ganda dan  dibantu menggunakan SPSS for Windows (untuk semua validasi variabel bebas) serta menggunakan Anates (untuk validasi khusus kesiapan kerja ranah kognitif.)

Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat korelasi yang positif antara pengalaman prakerin terhadap kesiapan kerja (nilai sig. ranah kognitif sebesar 0,001; nilai sig. ranah afektif sebesar 0,031; dan nilai sig. ranah psikomotor sebesar 0,004); (2) terdapat korelasi yang positif antara minat kerja terhadap kesiapan kerja (nilai sig. ranah kognitif sebesar 0,000; nilai sig. ranah afektif sebesar 0,001; dan nilai sig. ranah psikomotor sebesar 0,028); (3) terdapat korelasi yang positif antara kepercayaan diri terhadap kesiapan kerja (nilai sig. ranah kognitif sebesar 0,046; nilai sig. ranah afektif sebesar 0,000; dan nilai sig. ranah psikomotor sebesar 0,012); dan (4) terdapat korelasi yang positif antara pengalaman prakerin, minat kerja dan kepercayaan diri secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja (nilai sig. ranah kogitif sebesar 0,000; nilai sig. ranah afektif sebesar 0,000; dan nilai sig. ranah psikomotor sebesar 0,000) pada peserta didik TKR prakerin di Bengkel Indomobil Nissan Datsun Se-Jawa Timur 2019.

Based on BPS in 2019, the highest middle class unemployment force is for SMK graduates, namely 11.24% of the total 7 million people. Based on this, it can be seen that the purpose and function of this vocational high school is not yet well underway, because with a ratio of 51% of Vocational High Schools and 49% of the total number of students absorbed by the industrial world to SMK graduates, only 35% while high school graduates 65%.

The main objective of SMK is to prepare students as prospective workers who have readiness to enter the workforce. This study aims: (1) to find a correlation between industry work experience and work readiness; (2) to find a correlation between interest in work and work readiness; (3) to find a correlation between experience of self-confidence and work readiness; (4) to find correlations between industry work experience, work interest and self-confidence together with work readiness.

This research is an ex post facto study. The research pollulation consisted of 11 branches (103 students) and a trial sample of 10 students and a study sample of 32 students. Data collection techniques in the form of questionnaires for industrial work experience experience variables (X₁), work interest (X₂) and self-confidence (X₃), and for work readiness variables there are three domains, cognitive and psychomotor domains of data collection in the form of tests, and affective domain variables observation. The data analysis of this study used multiple regression and was helped using SPSS for Windows (for all independent variable validation) and using Anates (for specific validation of cognitive work readiness).

The results of this study are (1) there is a positive correlation between internship experience on work readiness (sig. Cognitive domain value of 0.001; sig. Affective domain value of 0.031; and psychomotor domain sig value of 0.004); (2) there is a positive correlation between job interest in work readiness (sig. Cognitive domain value of 0,000; sig. Affective domain value of 0.001; and psychomotor domain sig value of 0.028); (3) there is a positive correlation between self-confidence in work readiness (sig. Cognitive domain value of 0.046; sig. Affective domain value of 0.000; and psychomotor domain sig value of 0.012); and (4) there is a positive correlation between internship experience, work interest and mutual confidence in work readiness (sig. cogitive domain value is 0,000; sig. affective domain value is 0,000; and psychomotor domain sig value is 0,000) to TKR students in industry in Indomobil Workshop in Nissan Datsun in East Java 2019.