Pengembangan Media Pembelajaran  Berbasis I-Spring pada Materi Komponen Aktif dan Komponen Pasif Kelas X di SMK Negeri 3 Surabaya

Development of I-Spring-Based Learning Media on Active and Passive Components for Grade X at SMK Negeri 3 Surabaya

Kebijakan mengenai belajar mengajar dari rumah dikeluarkan pemerintah sebagai respon terhadap wabah pandemi Covid-19. Sehingga menimbulkan tantangan besar dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di Indonesia dari pembelajaran luring menjadi daring. Dengan pembelajaran daring, dimana pembelajaran tidak dibatasi oleh ruang dan waktu, siswa harus lebih proaktif dalam mencari informasi sendiri. Maka dilakukan sebuah penelitian di SMK Negeri 3 Surabaya dengan menggunakan subjek penelitian kelas X Teknik Audio Video. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan efektivitas media pembelajaran berbasis I-Spring yang menghasilkan sistem operasi smartphone android sebagai alternatif pembelajaran pada materi komponen aktif dan pasif. Untuk mencapai pengembangan penelitian digunakan metode penilitian ADDIE yang meliputi analize, design, development, implementation, dan evaluation. Tahap uji validasi dilakukan oleh satu ahli media, satu ahli materi, dan satu Guru SMK. Tahap uji kepraktisan dilakukan dengan mengisi instrumen angket oleh tiga puluh siswa. Pre-test dan post-test digunakan untuk melihat uji keefektifan media. Hasil penelitian kevalidan media pembelajaran diperoleh kategori sangat valid dari validator ahli media sebesar 99,4%, ahli materi sebesar 96,1%, dan dari Guru SMK sebesar 90,3%. Hasil penelitian kepraktisan diperoleh dari angket respon siswa sebesar 95,2% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil penelitian keefektifan media diperoleh dengan hasil pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan uji paired sample t test melalui software SPSS sehingga didapatkan nilai Sig sebesar 0.00 yang berarti media efektif digunakan. Berdasarkan hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis I-Spring pada materi komponen aktif dan pasif ini sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran

In response to the Covid-19 epidemic, the government created a policy on home-based instruction. This poses significant difficulties when converting Indonesian learning activities from offline to online. Students need to be more proactive in their own knowledge search when studying online, as there are no geographical or temporal constraints on their education. Therefore, Class X Audio Video Engineering research subjects were used in a study conducted at SMK Negeri 3 Surabaya. In order to provide an alternative to traditional learning materials that focus on active and passive components, this study aims to ascertain the validity, applicability, and efficacy of I-Spring based learning media that generates the Android smartphone operating system. The ADDIE research method—which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation—is utilized to accomplish research development. One media expert, one material expert, and one vocational school instructor conducted the validation test stage. Thirty students completed a questionnaire to complete the practicality test phase of the process. Pre-test and post-tests are performed to gauge how well the medium is working. The study on the validity of learning media received a highly valid category rating of 90.3% from vocational school instructors, 96.1% from material experts, and 99.4% from media expert validators. 95.2% of the student response questionnaire's practicality study results fell into the very good category. In the meanwhile, pre-test and post-test findings from the media effectiveness research were examined using the paired sample t test in SPSS software, yielding a Sig value of 0.00, indicating that the media was employed successfully. The I-Spring based learning media with active and passive component content is highly appropriate for use as learning media, according to the test findings.