KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PENGELOLAAN DIRI (SELF MANAGEMENT) UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX MTS ROUDLOTUL BANAT TAMAN

THE EFFECTIVENESS OF GROUP COUNSELING USING SELF MANAGEMENT TECHNIQUES TO IMPROVE THE LEARNING DISCIPLINE OF STUDENTS IN CLASS IX MTS ROUDLOTUL BANAT TAMAN

ABSTRAK

Khoiruddin, Muhammad. 2023. Keefektifan Konseling Kelompok dengan Teknik Self Management untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas IX MTs Roudlotul Banat Taman. Tesis, Program Studi Pendidikan Bimbingan Konseling, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Hadi Warsito Wiryosutomo, M.Si., Kons. dan (II) Prof. Dr. Najlatun Naqiyah, M. Pd.

Kata Kunci: konseling kelompok, teknik self management, dan disiplin belajar peserta didik.

Penelitian ini bertujuan mengkaji keefektifan konseling kelompok dengan teknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar peserta didik Kelas IX MTs Roudlotul Banat Taman sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.

Dalam penelitian berpendekatan kuantitatif ini, bila ditinjau dari quasi eksperimental designs, digunakan metode pengumpulan data dokumentasi dan angket. Dalam metode ini digunakan delaapan subjek untuk diamati dalam waktu tiga bulan. Delapan subjek itu masing-masing memiliki disiplin belajar yang rendah.

Data penelitian ini adalah hasil pretest dan posttest yang dihitung menggunakan SPSS versi 25. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik dokumentasi dan penyebaran angket kepada kelompok yang memiliki disiplin belajar yang rendah, dan teknik analisis yang digunakan untuk mengukur pengujian data tersebut adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.

Sejalan dengan tujuan (1), hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penelitian konseling kelompok dengan teknik self management dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik kelas IX MTs Roudlotul Banat Taman dapat disimpulkan bahwa hasil perhitungan rata-rata skor disiplin belajar dari sebelum Pretest mengikuti layanan konseling kelompok dengan teknik self management adalah 81.5 dan setelah Posttest mengikuti layanan konseling kelompok dengan teknik self management meningkat menjadi 153.3 dengan skor peningkatan 71.87. Dari hasil uji-t menggunakan bantuan program SPSS versi 25, bahwa t adalah 16.655, Kemudian t_hitung dibandingkan dengan t_tabel df=7, dengan ketentuan t_hitung < t_tabel 12.568. Sehingga teknik self management sangat efektif untuk meningkatkan kedisiplinan belajar peserta didik kelas IX MTs Roudlotul Banat Taman.

ABSTRACT

Khoiruddin, Muhammad. 2023. The Effectiveness of Group Counseling with Self Management Techniques to Improve Learning Discipline in Class IX Students of MTs Roudlotul Banat Taman. Thesis, Counseling Guidance Study Program, Postgraduate, Universitas Negeri Surabaya. Advisor: (I) Dr. Hadi Warsito Wiryosutomo, M.Si., Kons. dan (II) Prof. Dr. Najlatun Naqiyah, M. Pd.

Key Words: group counseling, self-management techniques, and student learning discipline.

This study aims to examine the effectiveness of group counseling with self-management techniques to improve the learning discipline of Class IX MTs Roudlotul Banat Taman before and after being given treatment

In this quantitative research approach, when viewed from the quasi-experimental designs, documentation and questionnaire data collection methods were used. This method uses eight subjects to be observed within three months. The eight subjects each have low learning discipline

The data for this study are the results of the pretest and posttest which are calculated using SPSS version 25. The data were collected using documentation techniques and distributing questionnaires to groups with low learning discipline, and the analytical techniques used to measure the testing of these data were validity tests, reliability tests, normality test, homogeneity test and hypothesis testing

In line with objective (1), the results of the study show that the results of group counseling research using self-management techniques in improving the learning discipline of class IX students of MTs Roudlotul Banat Taman can be concluded that the results of calculating the average learning discipline score from before the Pretest following group counseling services with self-management techniques is 81.5 and after Posttest participating in group counseling services with self-management techniques increases to 153.3 with an increased score of 71.87. From the results of the t-test using the help of the SPSS version 25 program, that t is 16,655. Then t_hitung is compared with t_table df=7, with the condition that t_hitung < t_table 12,568. So that self-management techniques are very effective for increasing the learning discipline of class IX students of MTs Roudlotul Banat Taman