PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PEMBELAJARAN PADA MATERI PROSEDUR MEMBUAT MODELING BERBASIS 3D HARDSURFACE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI ANIMASI DI SMKN 2 SURABAYA

 DEVELOPMENT OF LEARNING TUTORIAL VIDEO MEDIA ON PROCEDURE MATERIALS FOR MAKING 3D HARDSURFACE-BASED MODELING TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF ANIMATION CLASS XI STUDENTS AT SMKN 2 SURABAYA

Penelitian ini dikembangkan untuk mengatasi masalah belajar yang ada pada siswa kelas XI Animasi Di SMKN 2 Surabaya, setelah observasi dan wawancara dan didapati masalah yaitu (1) siswa tidak memiliki media pembelajaran yang yang mendukung untuk digunakan belajar secara mandiri dalam memahami materi prosedur membuat modeling berbasis 3D hardsurface (2) siswa kesulitan memahami materi prosedur membuat modeling berbasis 3D hardsurface yang diberikan guru hanya melalui metode demonstrasi dan sekolah memiliki potensi yang mendukung, siswa kelas XI memiliki fasilitas pribadi yang mendukung di era digital saat ini untuk diadakannya sebuah media pembelajaran dalam mengatasi permasalahan pembelajaran pada siswa kelas XI Animasi di SMKN 2 Surabaya.

Sehingga penelitian ini dikembangkan dengan tujuan untuk menghasilkan pengembangan media video tutorial pembelajaran dan mengetahui keefektifan media video tutorial pembelajaran terhadap hasil kerja atau project belajar siswa kelas XI Animasi di SMKN 2 Surabaya dengan materi “Prosedur Membuat Modeling Berbasis 3D Hardsurface” pada mata pelajaran Animasi 3 Dimensi. Video tutorial merupakan video yang sengaja dibuat untuk membimbing peserta didik dalam belajar yang bersifat kongkrit karena meliputi visual dan audio, sehingga dengan video tutorial pada materi prosedur membuat modeling berbasis 3D hardsurface dapat membantu siswa dalam memahami cara membuat modeling berbasis 3D hardsurface. pengunaan video tutorial dalam proses pembelajaran dapat memperngaruhi hasil kerja atau project belajar siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Static Group Comparison. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes kinerja yang digunakan peneliti untuk menilai hasil kerja atau project belajar siswa dalam membuat modeling berbasis 3D hardsurface menggunakan aplikasi Blender.

Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji T (t-test). Hasil analisis data  uji normalitas dan homogenitas dilakukan untuk melihat apakah siswa atau kelas eksperimen dan kelas kontrol yang digunakan untuk penelitian ini berasal dari homogen yang sama dan berdistribusi normal. Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata data kemampuan awal siswa untuk kelompok kelas eksperimen 54,63 kemudian setelah diberi eksperimen nilai rata-rata kemampuan siswa kelompok kelas eksperimen meningkat menjadi 75,09.

Sehingga, dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar dengan adanya pengembangan media video tutorial pembelajaran dalam materi prosedur membuat modeling berbasis 3D hardsurface terhadap hasil kerja atau project belajar siswa.

Kata Kunci : Pengembangan, Video Tutorial Pembelajaran, Prosedur Modeling Berbasis 3D Hardsurface

This research was developed to overcome existing learning problems in class XI Animation students at SMKN 2 Surabaya, after observations and interviews and problems were found, namely (1) students did not have learning media that supported them to use independent learning in understanding the material for making modeling-based procedures. 3D hardsurface (2) students have difficulty understanding the procedure material for making 3D hardsurface-based modeling provided by the teacher only through demonstration methods and schools have potential to support, class XI students have private facilities that support in the current digital era to hold a learning media in overcoming problems learning in class XI Animation students at SMKN 2 Surabaya.

So that this research was developed with the aim of producing the development of learning video tutorial media and knowing the effectiveness of learning video tutorial media on work results or learning projects for class XI Animation students at SMKN 2 Surabaya with the material "Procedures for Making 3D Hardsurface-Based Modeling" in 3D Animation subject . Video tutorials are videos that are deliberately made to guide students in concrete learning because they include visuals and audio, so that video tutorials on the material for making 3D hardsurface-based modeling can help students understand how to make 3D hardsurface-based modeling. the use of video tutorials in the learning process can affect work results or student learning projects.

This research is an experimental research with a research designStatic Group Comparison. The data collection method in this study was a performance test that was used by researchers to assess student work or project results in making hardsurface-based 3D modeling using the Blender application.

Data analysis techniques in this study used the Normality Test, Homogeneity Test and T Test(t-test). The results of the analysis of the normality and homogeneity test data were carried out to see whether the students or the experimental class and the control class used for this study came from the same homogeneous and normally distributed. The results of data analysis showed that the average value of students' initial ability data for the experimental class group was 54.63. After being given an experiment, the average value of the students' ability in the experimental class increased to 75.09.

So, it can be concluded that in this study it shows that there is an increase in learning outcomes with the development of learning tutorial video media in the procedure material for making 3D hardsurface-based modeling of work results or student learning projects.

Keywords : Development, Learning Video Tutorials, 3D Hardsurface Based Modeling Procedures