PENGARUH  PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM KELAS X OTKP DI SMKN 4 SURABAYA

THE EFFECT OF THE USE OF AUDIO VISUAL MEDIA ON STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN GENERAL ADMINISTRATION LESSONS CLASS X OTKP AT SMKN 4 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Umum kelas X OTKP di SMKN 4 Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X program keahlian OTKP yang berjumlah 105 siswa, sedangkan sampel penelitian ini sebanyak 84 siswa dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Uji coba instrumen mencakup: validitas instrumen dan reliabilitas instrumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah: uji asumsi klasik yang mencakup uji normalitas dan uji heteroskedastisitas, serta uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis regresi linier sederhana untuk nilai signifikansi sebesar 0,000, sehingga nilai signifikansi lebih kecil atau < 0,05. Sedangkan nilai thitung sebesar 20,722 dan nilai ttabel sebesar 1,659. Yang berarti thitung > ttabel atau 20,722 > 1,659, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa.

This study aims to analyze the effect of using audio visual media on students' learning motivation in the subjects of General Administration class X OTKP at SMKN 4 Surabaya. This research is a type of research with a quantitative approach. The population of this study were all students of class X of the OTKP expertise program, totaling 105 students, while the sample of this study was 84 students using proportional random sampling technique. The data collection technique in this study was a closed questionnaire. The instrument testing includes: instrument validity and instrument reliability. The data analysis techniques used are: classical assumption test which includes normality test and heteroscedasticity test, and hypothesis testing using simple linear regression test. The results showed that the results of simple linear regression analysis for a significance value of 0.000, so that the significance value was smaller or <0.05. While the tcount value is 20,722 and the ttable value is 1,659. Which means that tcount > ttable or 20.722 > 1.659, it can be concluded that the use of audio-visual media has a significant effect on students' learning motivation.