Pengembangan Perangkat Pembelajaran Integratif Berbasis Kearifan Lokal Jimpitan Untuk Meningkatkan Literasi Sosial Budaya Siswa Sekolah Dasar

Development of Integrative Learning Devices Based on Jimpitan Local Wisdom to Improve Elementary School Students' Socio-Cultural Literacy

Dewoto Kusumo, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Integratif Berbasis Kearifan Lokal Jimpitan Untuk Meningkatkan Literasi Sosial Budaya Siswa Sekolah Dasar, Tesis, Surabaya, Fakultas Ilmu Pendidikan, 2025.

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk berupa perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal jimpitan yang digunakan untuk meningkat literasi sosial budaya siswa di sekolah dasar. Metode pengembangan penelitian ini mengadopsi 4-D model dengan rancangan penelitian berupa pre-post control group design. Pengumpulan data penelitian ini bertempat di SD Muhammadiyah 2 Taman dan SDN Sepanjang 1 dengan sumber primer adalah guru dan siswa kelas 4 menggunakan instrumen tes pilihan ganda dan non-tes skala likert. Analisis data penelitian ini menjawab rumusan masalah yang sudah dirancang sebelumnya terkait kevalidan, kefektivan, dan kepraktisan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal jimpitan untuk meningkatkan literasi sosial budaya siswa di sekolah dasar. Berdasarkan hasil uji validitas menggunakan kuantifikasi koefisien aiken’s v diperoleh nilai pada setiap aspek > 0,8, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal jimpitan valid digunakan untuk membantu memfasilitasi peserta didik dalam menguasai konsep literasi sosial budaya sebagai bagian dari konstruksi sosial di sekolah dasar. Berdasarkan hasil uji efektivitas perangkat pembelajaran terhadap dua kelompok yang berbeda menggunakan N-Gain diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen > 75.00 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol < 40.00, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal jimpitan memiliki efektivitas dalam meningkatkan literasi sosial budaya peserta didik di sekolah dasar. Sementara itu, berdasarkan hasil uji kepraktisan perangkat pembelajaran terhadap dua kelompok yang berbeda menggunakan statistik parametris uji t tidak berpasangan (independent sample t-test) diperoleh nilai rata-rata post-test kelas eksperimen lebih besar dibanding nilai rata-rata post-test kelas kontrol sehingga dapat disimpulkan bahwa selain efektif pengembangan perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal jimpitan juga memiliki kepraktisan dalam praktik pembelajaran literasi sosial budaya di sekolah dasar. Adapun hasil penelitian ini berupa perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal jimpitan bisa diakses melalui link berikut https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/page/vilab-ips.

Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran Integratif, Kearifan Lokal Jimpitan, Literasi Sosial Budaya, Sekolah Dasar

Dewoto Kusumo, Development of Integrative Learning Devices Based on Jimpitan Local Wisdom to Improve Elementary School Students' Socio-Cultural Literacy, Thesis, Surabaya, Faculty of Education, 2025.

The main objective of this study is to produce a product in the form of a learning device based on jimpitan local wisdom which is used to improve students' socio-cultural literacy in elementary schools. The development method of this study adopts a 4-D model with a research design in the form of a pre-post control group design. The data collection for this study took place at SD Muhammadiyah 2 Taman and SDN Sepanjang 1 with primary sources being teachers and grade 4 students using multiple-choice test instruments and non-tests on a Likert scale. The data analysis of this study answers the formulation of the problem that has been designed previously regarding the validity, effectiveness, and practicality of developing a learning device based on jimpitan local wisdom to improve students' socio-cultural literacy in elementary schools. Based on the results of the validity test using the Aiken's v coefficient quantification, the value for each aspect is greater than 0.8, so it can be concluded that the development of a learning device based on jimpitan local wisdom is valid for use to help facilitate students in mastering the concept of socio-cultural literacy as part of social construction in elementary schools. Based on the results of the effectiveness test of learning devices on two different groups using N-Gain, the average value of the experimental class was > 75.00 while the average value of the control class was < 40.00, so it can be concluded that the development of learning devices based on local wisdom of jimpitan has effectiveness in improving the socio-cultural literacy of students in elementary schools. Meanwhile, based on the results of the practicality test of learning devices on two different groups using parametric statistics of the unpaired t-test (independent sample t-test), the average post-test value of the experimental class was greater than the average post-test value of the control class, so it can be concluded that in addition to being effective, the development of learning devices based on local wisdom of jimpitan also has practicality in the practice of learning socio-cultural literacy in elementary schools. The results of this research in the form of learning tools based on local wisdom of Jimpitan can be accessed via the following link https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/page/vilab-ips.

Keywords: Integrative Learning Tools, Jimpitan Local Wisdom, Socio-Cultural Literacy, Elementary School