ABSTRAK

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERORIENTASI STRATEGI KNOW-WANT-LEARNED (KWL) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF PADA MATERI FOTOSINTESIS

Nama : Nasrotul Akhadah

NIM : 15030204044

Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi

Jurusan : Biologi

Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing : Dr. Yuliani, M.Si.

Keterampilan metakognitif merupakan salah satu keterampilan yang dipilih dalam kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk meghasilkan LKPD berorientasi strategi KWL (Know-Want-Learned) untuk melatihkan keterampilan metakognitif pada materi fotosintesis yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Model pengembangan yang dilakukan mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Penelitian dilakukan dengan tahapan mulai dari analisis kurikulum, analisis siswa, dan analisis konsep, dilanjutkan dengan tahap perancangan dan pengembangan LKPD di Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Surabaya. LKPD yang telah dikembangkan dan valid berdasarkan hasil validitas kemudian diujicobakan pada 16 siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Puri Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019. Pada tahap akhir dilakukan analisis dan evaluasi LKPD berdasarkan data validitas, kepraktisan, dan keefektifan yang didapatkan. Penelitian menunjukkan hasil validasi oleh validator pada LKPD dan soal pretest-posttest yang dikembangkan mendapatkan nilai validitas secara berurutan sebesar 93,9 dan 97,92 dengan kategori sangat valid. LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil observasi keterlaksanaan LKPD dengan skor keterlaksanaan 100%. LKPD yang dikembangkan dinyatakan efektif berdasarkan hasil angket respon siswa dengan skor rata-rata sebesar 85%, hasil ketuntasan indikator sebesar 39%, N-Gain sebesar 0,25 atau kategori rendah, dan skor rata-rata keterampilan metakognitif sebesar 3,375 dengan kategori sangat baik. Secara keseluruhan, LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Kata kunci: LKPD, Know-Want-Learned, Metakognitif, Fotosintesis

ABSTRACT

THE DEVELOPMENT OF STUDENT ACTIVITY SHEET BASED ON KNOW-WANT-LEARNED (KWL) STRATEGY TO TRAIN STUDENT METACOGNITIVE SKILLS ON PHOTOSYNTHESIS TOPIC

Name : Nasrotul Akhadah

Student Number : 15030204044

Study Program : S-1 Pendidikan Biologi

Departement : Biology

Faculty : Mathematics and Natural Sciences

Institute : Universitas Negeri Surabaya

Advisor : Dr. Yuliani, M.Si.

Metacognitive skills is one of the skills chosen in the 2013 curriculum. This research is aimed to produce the KWL (Know-Want-Learned) strategic-oriented activity sheet to train metacognitive skills on photosynthests materials which was worthy reviewed based on validity, practicality and effectiveness. This research used the ADDIE development model (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). This research’s phase is started with curriculum analysis, student analysis, and concept analysis, continued by designing and developing phase of activity sheet in Biology department FMIPA Universitas Negeri Surabaya. Activity sheet which has been developed and gain valid status based on the results of the validity then implemented on 16 of 12th Grade students of SMAN 1 Puri Mojokerto academic year 2018/2019. The worthy of student activity sheet was evaluated according to validity, practicality, and effectiveness aspects. The validation results done by the experts showed that the activity sheet and the pretest-posttest question sheet has 93.9 and 97.92 in validity score which was categorize very valid. The developed student activity sheet was very practical based on the observation of the work sheet implementation with 100% reliability score. The developed student activity sheet is effective based on the results of the student response questionnaire with the average score of 85%, 39% complete indicator, N-Gain results of 0.25 or interpreted as low category, and the average score of the metacognitive skill is 3.375 which categorize as a very good category. Overall, the developed activity sheet is considered as a valid, practical and effective, hence it can be used in learning activities.

Keywords: Activity sheet, Know-Want-Learned, Metacognitive, Photosynthesis