Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Laporan Keuangan

Implementation of Problem Based Learning (PBL) Learning Model to Improve Student Learning Outcomes of Financial Statement Materials

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi laporan keuangan perusahaan jasa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau kajian literatur. Hasil yang diperoleh berdasarkan penelitian terdahulu yakni didapatkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi laporan keuangan perusahaan jasa. Hal ini dikarenakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan mampu menyusun pengetahuannya sendiri dengan melewati proses pemecahan pada suatu masalah yang telah dilaksanakan. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran ini sesuai dan relevan untuk diterapkan dalam materi laporan keuangan karena pada materi tersebut membutuhkan keterampilan langsung dan pemahaman yang lebih mendalam sehingga siswa dapat lebih memahami suatu materi jika mereka harus diarahkan pada masalah nyata dan harus diselesaikan. 

The purpose of this study is to analyze whether the Problem Based Learning (PBL) learning model can improve student learning outcomes of service company financial statements. This type of research is library research or literature study. The results obtained based on previous research, it is found that the Problem Based Learning (PBL) learning model can improve student learning outcomes in the material of financial services companies. This is because the Problem Based Learning (PBL) learning model can improve students' learning abilities to think critically, solve problems, and be able to organize their knowledge by going through the process of solving a problem that has been implemented. This shows that this learning model is appropriate and relevant to be applied in financial statement material because in that material requires direct skills and deeper understanding so students can better understand a material if they must be directed to a real problem and must be resolved.