INTERFERENSI KESALAHAN PENGUCAPAN FONEM BAHASA INDONESIA TERHADAP PENGUCAPAN FONEM BAHASA JERMAN YANG DILAFALKAN OLEH SISWA KELAS XII BAHASA DI SMA NEGERI 1 TARIK SIDOARJO

THE INTERFERENCE OF INDONESIAN PHONEM PROBLEM PROBLEMS WITH THE GERMAN PHONEM PRONUNCIATION BY STUDENTS OF CLASS XII LANGUAGES AT STATE MIDDLE SCHOOL 1 TARIK SIDOARJO

Bahasa merupakan suatu hal yang penting bagi kehidupan manusia. Bahasa memiliki peran yang sangat penting bagi kehidupan manusia, yaitu sebagai alat komunikasi. Dalam memperlajari bahasa baru, akan terjadi interferensi. Interferensi merupakan suatu hal bersifat negatif yang terjadi pada bahasa kedua yang dipelajari akibat dari bahasa pertama yaitu bahasa Indonesia yang digunakan oleh masyarakat tutur multilingual. Interferensi biasanya terjadi pada dua bahasa yang memiliki sistem bahasa yang mirip. Interferensi merupakan hal yang wajar saat belajar bahasa baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan linguistik korpus, Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari hasil siswa melafalkan sebuah teks dalam bentuk rekaman. Sebagian besar siswa yang menjadi sumber data pada penelitian ini mengalami interferensi kesalahan pada deret huruf konsonan /sch/ yang terletak pada awal, tengah maupun akhir kata.

Kata Kunci: Interferensi, Kesalahan, Fonem, Bahasa, Pelafalan, Linguistik Korpus.

Language is an essential thing for human life. Language has a significant role in human life, namely as a means of communication. In learning a new language, there will be interference. Interference is a negative thing that occurs in the second language studied due to the first language, namely the mother tongue used by multilingual speech communities. Interference usually occurs in two languages ​​that have similar language systems. Interference is regular when learning a new language. This study uses a corpus linguistic approach. The data used in this study comes from the students' reading results in voice recordings. Then the data will be analyzed in the form of phoneme text in German. Furthermore, the text data will be categorized according to the location of the consonant errors, such as the beginning of the word, the middle of the word, and the end of the term. Then it will be matched between the transcription of student phonemes with Duden's online dictionary. Most of the students who were the data sources in this study experienced interference errors in the consonants in the /sch/ sequence located at the beginning, middle, and end of the word.

Keywords: Interference, Error, Phonology, Language, Speaking Skills, Corpus Linguistics.