PENGEMBANGAN E-BOOK ETNOCULTURE BATIK BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SEKOLAH INDONESIA RIYADH

DEVELOPMENT OF THE ETNOCULTURE BATIK E-BOOK BASED ON PROJECT-BASED LEARNING TO ENHANCE STUDENTS’ CREATIVITY IN ARTS AND CULTURE SUBJECT AT SEKOLAH INDONESIA RIYADH 

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas e-book Etnoculture Batik Berbasis Project-Based Learning dalam pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Indonesia Riyadh. Pengembangan e-book ini dilakukan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) untuk memastikan kualitas media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini berfokus pada tiga aspek utama, yaitu kevalidan media, kepraktisan e-book, dan keefektifan e-book dalam meningkatkan pemahaman dan kreativitas siswa terhadap seni batik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi oleh ahli materi memperoleh skor 100% dan ahli media 95%, keduanya termasuk dalam kategori Sangat Valid, sehingga e-book layak digunakan dalam pembelajaran. Dari aspek kepraktisan, angket yang diberikan kepada guru memperoleh skor 94% dan angket siswa 88%, yang masuk dalam kategori Sangat Praktis. Sementara itu, ii analisis efektivitas menggunakan uji Paired Sample T-Test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara nilai pre-test (35,07) dan post-test (82,89) dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar <,001 (p < 0,05). Hasil perhitungan N-Gain Score sebesar 0,74 mengindikasikan peningkatan pemahaman siswa berada dalam kategori Tinggi. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa e-book Etnoculture Batik Berbasis Project-Based Learning merupakan media pembelajaran yang valid, praktis, dan cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman serta kreativitas siswa dalam mempelajari seni batik. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan e-book dengan fitur interaktif tambahan serta penelitian lebih lanjut pada jenjang pendidikan yang berbeda untuk melihat dampaknya secara lebih luas. Kata Kunci: e-book, Project-Based Learning, seni batik, media pembelajaran, kreativitas siswa.

This study aims to develop and evaluate the effectiveness of the Etnoculture Batik e-book based on Project-Based Learning in the teaching of Arts and Culture at Sekolah Indonesia Riyadh. The e book Development follows the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) to ensure the quality of the learning media aligns with students' needs. This research focuses on three main aspects: media validity, e-book practicality, and its effectiveness in enhancing students' understanding and creativity in batik art. The results indicate that validation by subject matter experts received a score of 100%, while media experts gave a score of 95%, both categorized as Highly Valid, confirming that the e-book is suitable for learning. In terms of practicality, the teacher questionnaire received a score of 94%, and the student questionnaire scored 88%, categorized as Highly Practical. Meanwhile, effectiveness Analysis using the Paired Sample T-Test iv showed a significant increase in students' scores from the pre-test (35,07) to the post-test (82,89), with a Sig. (2-tailed) value of <,001 (p < 0.05). The N-Gain Score calculation resulted in 0,74, indicating a High level of improvement in students' understanding. Based on these findings, it can be concluded that the Etnoculture Batik e-book based on Project-Based Learning is a valid, practical, and moderately effective learning medium for improving students' understanding and creativity in batik art. This study recommends further Development of the e-book with additional interactive features and further research at different educational levels to assess its broader impact. Keywords: e-book, Project-Based Learning, batik art, learning media, student creativity.