PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS APLIKASI WORDWALL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMA/MA

DEVELOPMENT OF ELECTRONIC LEARNER WORKSHEETS (E-LKPD) BASED ON WORDWALL APPLICATION ON INTEREST AND LEARNING OUTCOMES IN GEOGRAPHY SUBJECTS OF SENIOR HIGH SCHOOL / SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Balongpanggang untuk mengidentifikasi masalah minat dan hasil belajar rendah dalam mata pelajaran geografi. Berdasarkah hasil penilaian sumatif siswa kelas XI pada Mata pelajaran geografi tahun 2023, menunjukkan bahwa terdapat 60% siswa mendapatkan nilai di bawah 70 dan 40% siswa mendapatkan nilai di atas 70. Tujuan penelitian ini untuk 1) Mengetahui kelakayakan E-LKPD berbasis aplikasi wordwall, 2) Mengetahui efektivitas E-LKPD berbasis aplikasi wordwall terhadap minat, 3) Mengetahui efektivitas E-LKPD berbasis aplikasi wordwall terhadap hasil belajar.

Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan ( Research & Development). Model pada penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yakni : Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dan beberapa instrument penelitian seperti : instrument validasi dosen ahli dan guru mata pelajaran untuk mengetahui kelayakan dari E-LKPD berbasis aplikasi wordwall, instrument kuesioner untuk mengetahui minat belajar peserta didik, dan instrument tes untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Analisis data pada penelitian ini menggunakan : Uji validitas, Analisis deskriptif presentase, N-Gain score, dan Uji-t.

Hasil dari penelitian dan pengembangan ini yakni : 1) Berdasarkan uji validasi yang dilakukan melalui validasi dosen ahli dan guru mata pelajaran geografi mengenai kelayakan E-LKPD berbasis aplikasi Wordwall, dapat dikatakan layak dengan hasil keseluruhan sebesar 88,3% dari dosen ahli dan 86,8% dari guru mata pelajaran, 2) Berdasarkan analisis deskriptif presentase yang dilakukan melalui kuesioner minat belajar peserta didik mengalami peningkatan dari 75, 58 % menjadi 78,1% pada mata pelajaran geografi, 3) Berdasarkan N-Gain score dan Uji-t yang dilakukan melalui pretest dan postest mengalami peningkatan dengan perolehan hasil rata-rata dari 54,28 menjadi 80,14. N-gain score yang diperoleh sebesar 57,14% (0,57) sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis aplikasi wordwall cukup efektif dalam pembelajaran geografi dan hasil Uji-t yang diperoleh sebesar 0.00, dimana nilai signifikan < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil pretest dan postest.

This research was conducted at SMA Negeri 1 Balongpanggang to identify the problem of low interest and learning outcomes in geography subjects. Based on the results of the summative assessment of grade XI students in geography subjects in 2023, it shows that there are 60% of students getting scores below 70 and 40% of students getting scores above 70. The objectives of this study are to 1) Knowing the feasibility of E-LKPD based on wordwall application, 2) Knowing the effectiveness of E-LKPD based on wordwall .application on interest, 3) Knowing the effectiveness of E-LKPD based on wordwall application on learning outcomes.

This research uses research and development (Research & Development). The model in this study uses the ADDIE model which consists of five stages, namely: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This study uses a development method and several research instruments such as: expert lecturer validation instruments and subject teachers to determine the feasibility of E-LKPD based on wordwall applications, questionnaire instruments to determine students' learning interests, and test instruments to determine students' learning outcomes. Data analysis in this study used: Validity test, descriptive percentage analysis, N-Gain score, and t-test.

The results of this research and development are: 1) Based on the validity test conducted through the validation of expert lecturers and geography subject teachers regarding the feasibility of E-LKPD based on Wordwall application, it can be said that it is feasible with an overall result of 88.3% from expert lecturers and 86.8% from subject teachers, 2). Based on descriptive analysis of the percentage conducted through a questionnaire of student interest in learning has increased from 75, 58% to 78.1% in geography subjects, 3) Based on the N-Gain score and T-test conducted through pretest and postest, it has increased with the acquisition of average results from 54.28 to 80.14. The N-gain score obtained is 57.14% (0,57) so it can be concluded that the use of E-LKPD based on wordwall application is quite effective in learning geography and the T-test results obtained are 0.00, where the significant value <0.05 so it can be concluded that there is a significant difference in the pretest and posttest results.