Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan

Augmented Reality Based Learning Media to Improve Learning Outcomes and Motivation of Grade XI Students in Printing Graphic Design Subjects

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS PERCETAKAN

Desain Grafis Percetakan (DGP) merupakan mata pelajaran wajib yang berhubungan dengan teknologi desain grafis komputer. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan yaitu terdapat keterbatasan fasilitas dalam menunjang proses pembelajaran pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan. Fasilitas yang dimilki oleh SMK Negeri 1 Kemlagi antara lain kamera handycam, kamera DSLR, dan tripod. Sehingga pada saat praktikum fotografi banyak siswa yang tidak bisa melakukan praktikum. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran Augmented Reality DGP merupakan solusi yang efektif dalam mengatasi permasalahan yang terjadi.

Pengembangan yang dilakukan menggunakan model 4D terdiri dari empat langkah: Define (Mendefinisikan), Design (Merancang), Develop (Mengembangkan) dan Disseminate (Menyebarluaskan). Dalam tahapan tersebut proses validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Hasil belajar siswa dilakukan analisis menggunakan uji T untuk mengetahui apakah ada perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran Augmented Reality DGP. Respon dan motivasi belajar siswa didapatkan dengan memberikan angket kepada siswa setelah menggunakan media pembelajaran Augmented Reality DGP.

Hasil dari penelitian yang telah dilakukan yaitu validasi media mendapatkan nilai 0,93 dan validasi materi mendapatkan nilai 0,87 yang dikategorikan dalam validitas “Sangat Tinggi”. Hasil uji T juga menunjukkan bahwa media pembelajaran Augmented Reality DGP dapat meningkatkan hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai t hitung > t tabel yaitu 17,089 > 2,0395. Selain itu hasil dari respon siswa mendapatkan nilai rata-rata 85,29% dengan kategori “Sangat Baik” serta hasil dari motivasi belajar siswa yang mendapatkan nilai rata-rata 89,97% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Augmented Reality DGP valid dan efisien dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Augmented Reality, Desain Grafis Percetakan

AUGMENTED REALITY-BASED LEARNING MEDIA TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES AND MOTIVATION OF XI GRADE STUDENTS IN PRINTING GRAPHIC DESIGN SUBJECTS

Printing Graphic Design (DGP) is a compulsory subject related to computer graphic design technology. Based on the results of the observations made, there are limited facilities in supporting the learning process in the Printing Graphic Design subject. The facilities owned by SMK Negeri 1 Kemlagi include handycam cameras, DSLR cameras, and tripods. So that during the photography practicum many students cannot do the practicum. Therefore, the development of Augmented Reality DGP learning media is an effective solution in overcoming the problems that occur.

The development carried out using the 4D model consists of four steps: Define, Design, Develop and Disseminate. In these stages, the validation process is carried out by media experts and material experts. Student learning outcomes are analyzed using the T test to determine whether there are differences before and after using Augmented Reality DGP learning media. Student response and learning motivation is obtained by giving a questionnaire to students after using Augmented Reality DGP learning media.

The results of the research that has been done are media validation getting a value of 0.93 and material validation getting a value of 0.87 which is categorized in the validity of "Very High". T test results also show that Augmented Reality DGP learning media can improve student learning outcomes can be seen from the value of t count> t table is 17.089> 2.0395. In addition, the results of student responses get an average value of 85.29% with the category "Very Good" and the results of student learning motivation which get an average value of 89.97% with the category "Very High". It can be concluded that Augmented Reality DGP learning media is valid and efficient in improving learning outcomes and student learning motivation.

Keywords : Learning Media, Augmented Reality, Printing Graphic Design