The Influence of The Role Playing Learning Model on Learning Ourcomes and Attitudes of Tolerance in the Elements of Bhinneka Tunggal Ika in Class V Pancasila Education Subjects at SDN Kabuh

Topik  pembahasan  mengenai  kebhinnekaan  ialah  sebagai  bagian  yang   penting  untuk 

dibicarakan  secara  berkelanjutan  sejalan  dengan  kelangsungan  hidup  bangsa.  Mengingat, 

Bhinneka Tunggal Ika ialah semboyan bangsa Indonesia. Pengetahuan mengenai kebhinekaan 

perlu ditekankan dan dilestarikan kepada anak- anak, yang mana upaya tersebut dapat dimulai 

dari  tingkat  paling  yaitu  sekolah  dasar.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  adanya 

pengaruh  model  role  playing  terhadap  hasil  belajar  dan  sikap  peserta  didik  kelas  V  SDN 

Kabuh.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis  eksperimen  dengan  rancangan  eksperimen  semu 

(quasi eksperimental).  Sampel peneitian kelas  VA  (kelas  kontrol) berjumlah 23 peserta  didik, 

dan kelas VB (kelas eksperimen) berjumlah 24 peserta didik. Pengumpulan data hasil belajar 

dilakukan  dengan  pretest  dan  posttest,  sementara  hasil  aktivitas  sikap  peserta  didik 

menggunakan bantuan observasi dari setiap guru wali kelas. Berdasarkan analisis perhitungan 

uji wilcoxon hasil belajar kelas kontrol sebesar 0,57 dan kelas eksperimen sebesar 0,00 dengan 

artian  bahwa  Ho  diterima.  Sementara,  nilai  hasil  observasi  sikap  toleransi  kelas  kontrol 

sebesar  74,26  dan  kelas  eksperimen  sebesar  82,66  yang  tergolong  kategori  baik.   Dengan 

begitu dapat kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model role playing terhadap hasil belajar 

dan sikap toleransi peserta didik kelas V SDN Kabuh

The topic of discussion regarding diversity is an important part to be discussed on an ongoing 

basis in line with the survival of the nation. Remember, Bhinneka Tunggal Ika is the motto of the 

Indonesian  nation.  Knowledge  about  diversity  needs  to  be  emphasized  and  preserved  in 

children,  where  these  effort  can  be  started  from  the  earliest  level,  namely  elementary 

school.This research aims to determine the influence of the role playing model on the learning 

outcomes  and  attitudes  of  class  V  students  at  SDN  Kabuh.  This  research  uses  a  type  of 

experiment  with a quasi-experimental design.  The  research  sample of class  VA(control  class) 

was 23 students, and clas VB (experimental class) was 24 students. Data collection on learning 

outcomes  wa  carried  out  using  pretest  dan  posttest,  while  the  results  of  student  attitude 

activities used observation assistance from each homeroom teacher. Based on the wilcoxon test 

calculation  analysis,  the  learning  result  for  the  control  class  was  0.57  and  the  experimental 

class was 0.00, meaning tat Ho was accepted. Meanwhile, the observation score for the control 

class  was 74,26  and  the experimental class  was 82,66,  which  was  classified as good.  In  this 

way,  it can be  concluded tat  there is an influence of  the  role playing  model on  the  learning 

outcomes and tolerance attitudes of class V students at SDN Kabuh