PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANGKAIAN SISTEM KENDALI MOTOR LISTRIK MENGGUNAKAN FLUIDSIM DI SMKN 1 SIDOARJO

THE EFFECT OF PROJECT BASED LEARNING MODEL ON IMPROVING LEARNING OUTCOMES OF ELECTRIC MOTOR CONTROL SYSTEM CIRCUIT USING FLUIDSIM AT SMKN 1 SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan hasil belajar rangkaian sistem kendali motor listrik menggunakan software FluidSIM di SMKN 1 Sidoarjo; (2) Menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan hasil belajar rangkaian sistem kendali motor listrik menggunakan aplikasi Simurelay di SMKN 1 Sidoarjo; (3) Menganalisis perbedaan hasil belajar mahasiswa Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) antara yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek menggunakan software FluidSIM dengan yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek menggunakan aplikasi Simurelay. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Dalam penelitian ini, kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek menggunakan software FluidSIM, pada kelas XI TITL 1 SMK Negeri 1 Sidoarjo. Sedangkan kelas kontrol yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek menggunakan aplikasi Simurelay, pada kelas XI TITL 2 SMK Negeri 1 Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh sesudah penerapan model pembelajaran berbasis proyek menggunakan software FluidSIM dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan taraf signifikansi 0,001 dan nilai -t hitung < -t tabel (-15,009 < -2,04); (2) Terdapat pengaruh sesudah penerapan model pembelajaran berbasis proyek menggunakan aplikasi Simurelay dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan taraf signifikansi 0,001 dan nilai -t hitung < -t tabel (16,232 < -2,04); (3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik dengan taraf signifikansi 0,001 dan nilai t hitung < t tabel (5,906 > 2,00).

This study aims to: (1) Analyze the effect of project based learning model on improving learning outcomes of electric motor control system circuits using FluidSIM software at SMKN 1 Sidoarjo; (2) Analyze the effect of project based learning model on improving learning outcomes of electric motor control system circuits using Simurelay application at SMKN 1 Sidoarjo; (3) Analyze the differences in learning outcomes of Electrical Power Installation Engineering (TITL) students between those taught using project based learning model using FluidSIM software and those taught using project based learning model using Simurelay application. This study is an experimental study with a non-equivalent control group design. In this study, the experimental class is a class that is given treatment using project based learning model using FluidSIM software, in class XI TITL 1 SMK Negeri 1 Sidoarjo. While the control class is given treatment using project based learning model using Simurelay application, in class XI TITL 2 SMK Negeri 1 Sidoarjo. The results of the study showed that: (1) There is an influence after the implementation of the project based learning model using FluidSIM software can improve student learning outcomes with a significance level of 0.001 and a calculated -t value < -t table (-15.009 < -2.04); (2) There is an influence after the implementation of the project based learning model using the Simurelay application can improve student learning outcomes with a significance level of 0.001 and a calculated -t value < -t table (16.232 < -2.04); (3) There is a difference in student learning outcomes with a significance level of 0.001 and a calculated t value < t table (5.906 > 2.00).