VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA

THE VALIDITY GUIDED INQUIRY LEARNING TOOL BASED ON STEM IN ORDER TO IMPROVE THE STUDENT’S SCIENTIFIC LITERACY SKILLS 

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas dari perangkat pembelajaran model inkuiri terbimbing menggunakan pendekatan STEM untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Perangkat pembelajaran yang dideskripsikan terdiri dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar kerja siswa (LKS), handout. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran sudah dapat dikatakan valid dan telah layak digunakan. Penilaian validitas pada perangkat berupa RPP menghasilkan nilai kevalidan secara keseluruhan yaitu 3,75 (sangat valid). Kemudian LKS menghasilkan nilai kevalidan secara keseluruhan yaitu 3,40 (valid). Selanjutnya handout menghasilkan nilai kevalidan keseluruhan yaitu 3,78 (sangat valid).  

Kata kunci: Model Inkuiri Terbimbing, Validitas, Perangkat Pembelajaran.

The aim of this study is to describe the validity of  guided inquiry learning tool based on STEM in order to improve the student's scientific literacy skills. The learning tool consist of lesson plan, worksheet, and handout. This research is a descriptive-quantitative. The results showed that this learning tool is valid and has been verified. Assessment validity of the lesson plans was 3,75 (very valid) , the validity of students' worksheet was 3,40 (valid), the validity of handout was 3,78 (very valid) .