KESESUAIAN MATERI LAMAN PODCAST AUDIO LINGUA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN KELAS XI

THE COMPABILITY OF AUDIO LINGUA PODCAST PAGE MATERIAL AS A LEARNING MEDIA FOR LISTENING SKILL IN GERMAN LEARNING IN 11^TH GRADE

Keterampilan menyimak memegang peranan penting tidak hanya dalam kehidupan sehari – hari tetapi juga dalam proses pembelajaran, khususnya pembelajaran bahasa asing. Audio Lingua merupakan salah satu laman berbasis internet yang memuat podcast berbahasa Jerman untuk menunjang pembelajaran keterampilan menyimak. Tidak hanya tema yang beragam, laman ini juga menyediakan fitur untuk memilih podcast berdasarkan beberapa kategori yaitu tingkat kebahasan, durasi, serta tipe penutur. Dengan adanya fitur – fitur tersebut, Audio Lingua dapat  menjadi alternatif guna menunjang penyampaian materi pembelajaran secara praktis, efektif, dan menyenangkan. Namun, laman ini belum dapat dijadikan media pembelajaran karena materi dalam podcast tersebut hendaknya disesuaikan terlebih dahulu berdasarkan ketentuan kurikulum pembelajaran yang berlaku. Oleh karena itu, rumusan masalah dalam artikel ini adalah bagaimana kesesuaian isi materi laman podcast Audio Lingua sebagai media pembelajaran keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Jerman  kelas XI semester II. Sehingga, artikel ini bertujuan untuk menjabarkan hasil analisis isi kesesuaian materi laman podcast Audio Lingua sebagai media pembelajaran keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Jerman Kelas XI semester II. Metode yang digunakan di dalam artikel ini adalah metode kualitatif jenis studi pustaka. Adapun kajian pustaka meliputi teori para ahli mengenai keterampilan menyimak, media pembelajaran, serta kurikulum 2013. Analisis dilakukan dengan menggunakan teknik analisis isi dengan memasukkan data ke dalam tabel instrumen kesesuaian yang disusun berdasarkan kurikulum 2013. Berdasarkan hasil analisis, didapatkan kesimpulan bahwa dari lima belas podcast terdapat satu podcast dalam laman Audio Lingua yang memenuhi semua kriteria kurikulum 2013 untuk tema Tagesablauf , yaitu podcast dengan judul Lena : Mein Alltag. 

Listening skills play an important role not only in daily life but also in learning activities, especially in foreign language learning. Audio Lingua is one of the internet-based pages that contains German-language to support the listening skills. Not only has a variety of themes, this page also provides a feature to select podcasts based on several categories, which are language level, duration, and type of speaker. With all these features, Audio Lingua can be an alternative to support the delivery of learning materials in a practical, effective, and fun way. However, this page cannot be used as a learning medium because the material in the podcast must be adjusted in advance based on the applicable learning curriculum criteria. Therefore, the problem formulation in this article is about the material suitability of the Audio Lingua podcast page as a learning media for listening skills in German learning for the 11^th grade in 2^nd semester. According to the problem formulation, this article has a purpose to describe the analysis results of the material suitability of Audio Lingua podcast page as a learning medium for listening skills in German learning for the 11^th grade in 2^nd semester. The method used by the author is qualitative method and literature study. The literature review in the article includes the theory of experts regarding listening skills, learning media, and the 2013 curriculum. The analysis process uses content analysis techniques by entering data into the table of conformity instruments which is based on the 2013 curriculum. Based on the results of the analysis, it was concluded that out of fifteen podcasts there was one podcast on the Audio Lingua page that met all the criteria for the 2013 curriculum with the theme Tagesablauf, namely a podcast with the title Lena: Mein Alltag.