Evaluasi  Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter (Studi Multi Situs Pada 2 SMA Di Kabupaten Gresik)

Evaluation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project Program in Realizing Character Education (Multi-Site Study in 2 High Schools in Gresik Regency)

ABSTRAK

Sukma, Shelvie Sari.2025. Evaluasi  Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter (Studi Multi Situs Pada 2 SMA Di Kabupaten Gresik). Tesis, Program Studi S2 manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing : (I) Dr. Nunuk Hariyati, M.Pd (II) Dr. Ayu Wulandari, M.Pd

Kata Kunci : Evaluasi Program, Pendidikan Karakter

, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program projek penguatan profil pelajar Pancasila yang ada pada 2 SMA di kabupaten Gresik. Metode penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif, melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi dari berbagai sumber, termasuk kepala sekolah, waka, dan guru. Penelitian ini mengevaluasi aspek dalam pelaksanaan P5, meliputi konteks, input, proses, dan produk. Temuan menunjukkan bahwa implementasi P5 di sekolah bervariasi, tergantung pada dukungan komunitas, pemahaman guru terhadap konsep P5, dan ketersediaan sumber daya. Dalam dimensi produk, program P5 terbukti berhasil dalam meningkatkan pemahaman siswa akan nilai-nilai Pancasila. Program P5 memberikan pengaruh positif, terutama dalam membentuk karakter kebangsaan pada siswa. Melalui kegiatan yang melibatkan nilai-nilai Pancasila, siswa diajarkan untuk berpikir kritis, bekerja sama, serta mengembangkan kreativitas mereka. Namun, keberhasilan program ini bergantung pada dukungan lebih lanjut, baik dari pihak sekolah maupun pemerintah, dalam menyediakan fasilitas, alokasi anggaran, serta pelatihan bagi guru. Program ini, membentuk peserta didik yang siap menghadapi tantangan sosial dengan sikap positif dan keterampilan yang memadai.

ABSTRACT

Sukma, Shelvie Sari.2025. Evaluation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project Program in Realizing Character Education (Multi-Site Study in 2 High Schools in Gresik Regency). Thesis, Master of Education Management Study Program, Faculty of Education, Surabaya State University. Advisors: (I) Dr. Nunuk Hariyati, M.Pd (II) Dr. Ayu Wulandari, M.Pd

Keywords: Program Evaluation, Character Education, Pancasila Student Profile Strengthening Project

This study aims to evaluate the Pancasila student profile strengthening project program in 2 high schools in Gresik Regency. The research method used is qualitative descriptive, involving interviews, observations, and documentation from various sources, including principals, vice principals, and teachers. This study evaluates aspects of the implementation of P5, including context, input, process, and product. The findings show that the implementation of P5 in schools varies, depending on community support, teacher understanding of the P5 concept, and availability of resources. In terms of product dimensions, the P5 program has proven successful in improving students' understanding of Pancasila values. The P5 program has a positive influence, especially in shaping national character in students. Through activities involving Pancasila values, students are taught to think critically, work together, and develop their creativity. However, the success of this program depends on further support, both from the school and the government, in providing facilities, budget allocation, and training for teachers. This program forms students who are ready to face social challenges with a positive attitude and adequate skills.