Penerapan Pendekatan Saintifik Melalui Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN Ngraho Bojonegoro Pada Materi Usaha Dan Energi.

Applying scientific approach through learning problem based learning for improve student in MAN Ngraho Bojonegoro learning outcomes in business and energy materials.

                                                                                                                        Abstrak

Telah dilakukan penelitian di MAN Ngraho Bojonegoro yang bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, meningkatkan hasil belajar siswa dan untuk mengetahui respon siswa setelah diterapkan pendekatan saintifik melalui model problem based learning. Metode penelitian menggunakan kuantitatif deskriptif dengan jenis pre eksperimental one group pretest-posttest design. Tiga kelas sebagai subyek penelitian mendapatkan perlakuan sama. Data diperoleh dari nilai tes, observasi keterlaksanaan, dan angket respon. Berdasarkan hasil data pretest-posttest dilakukan analisis uji normalitas dan homogenitas, dari uji normalitas dan homogenitas didapatkan pada ketiga kelas homogen dan terdistribusi normal. Data dari hasil pretest-posttest dianalisis dengan uji-t berpasangan dan uji n-gain score ternormalisasi untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa: Keterlaksanaan pembelajaran pada ketiga kelas penelitian terlaksana dengan berpredikat baik. Hasil belajar ketiga kelas mengalami peningkatan yang signifikan terlihat pada hasil analisis uji n-gain score dan perbandingan rerata nilai pretest-posttest, dengan dua kelas berpredikat tinggi pada kelas eksperimen serta kelas replikasi satu, sedangkan satu kelas memperoleh predikat sedang pada kelas replikasi dua. Pada aspek keterampilan dan aspek sikap mendapatkan predikat baik. Berdasarkan hasil data analisis varians didapatkan perbandingan peningkatan hasil belajar siswa pada ketiga kelas tidak beda jauh atau konsisten. Berdasarkan angket respon siswa pada ketiga kelas setelah diterapkan pembelajaran mendapatkan respon sangat baik. Dengan demikian, penelitian tentang penerapan model problem based learning melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar siswa MAN Ngraho Bojonegoro pada materi usaha dan energi.

Kata Kunci: Pendekatan Saintifik, Problem Based Learning, Hasil Belajar, Usaha dan Energi

                                                                                                        Abstract

Have done reaserch in MAN Ngraho Bojonegoro in head to describe learning implementation, increase the result of learn student result and for know student response the application of a scientific approach through the model problem based learning. The reaerch of using quantitative description  with types  pre axperimental design with one group pretest-posttest design. Three class research subjects get the same treatment. Data obtained from test scores, observation, and questionnaire. Based on date results pretest-posttest analyzed by the test normality and homogeneity, obtained all class of homogeneus and distributed normal. Data from results pretest-posttest analyzed by paired t-test and the normalized gain test to determine the increase student learning. Based on the research results show that: the implementation of learning in all three studies is carried out and well-best predicate, results third class learning have increased significant visible on the test analysis results n-gain and average comparing of values pretest-posttest with two high-predicate classes on the eksperimen  class  and  a replication class, whilst a classes of obtain medium predicate on class two replication well-prredicate, on the aspek of knowledge and good predicate skills based on variant data analysis increased student learning outcomes in allthree classes are not much different or consistent. Based in questionnaire response of students in the third grade after learning applied to ger a very good response from student. The reaserch  on  applying scientific approach through learning problem based learning can improve student in MAN Ngraho Bojonegoro learning outcomes in business and energy materials.

Keywords: Scientific Approach, Problem Based Learning, learning Outcomes, Effort and Energy