PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BERBASIS WEB MATERI PROSEDUR PENULISAN NASKAH VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN VIDEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS XI ANIMASI DI SMKN 2 SURABAYA

DEVELOPMENT OF WEB-BASED MOBILE LEARNING VIDEO SCRIPT WRITING PROCEDURE MATERIALS TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN STUDENT VIDEOGRAPHY SUBJECTS CLASS XI ANIMATION AT SMKN 2 SURABAYA

    Berdasarkan hasil analisis ditemukan permasalahan yang mempengaruhi ketuntasan belajar peserta didik pada materi Prosedur Penulisan Naskah Video kelas XI Animasi yaitu terbatasnya media pembelajaran dan pemanfaatan media youtube ternyata tidak mampu untuk mencapai hasil belajar yang diharapkan. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menciptakan suatu produk by design yaitu media Mobile Learning yang dapat digunakan dalam pembelajaran materi Prosedur Penulisan Naskah Video sehingga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peneliti menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model pengembangan Lee & Owens. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI Animasi SMKN 2 Surabaya yang dibagi menjadi dua kelas yaitu Kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji-t digunakan untuk menganalisis data hasil tes dan menguji pengaruh penggunaan media terhadap hasil belajar peserta didik di aspek kognitif. Persentase mengenai kelayakan media melalui evaluasi dengan ahli terkait diperoleh 98,7% layak untuk materi, 92,85% layak untuk media, dan 83,6% layak untuk RPP. Uji t pada dua kelas melalui pre test dan post test pada tingkat signifikan 5% diperoleh ttabel 2,0595. Uji t pre test yang melibatkan dua kelas menunjukkan thitung < ttabel dengan nilai 0,348<2,0595. Disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test kelompok eksperimen dan kontrol. Sedangkan pada uji t pada post test kedua kelas menunjukkan thitung > ttabel dengan nilai 3,18>2,0595. Disimpulkan hasil post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan.

Kata Kunci: Pengembangan, Mobile Learning, Hasil Belajar 

    Based on the results of the analysis, problems were found that influenced students' learning completeness in the Class XI Animation Video Script Writing Procedure material, namely the limited learning media and the use of YouTube media which was apparently unable to achieve the expected learning outcomes. The aim of this development research is to create a product by design, namely Mobile Learning media which can be used in learning Video Script Writing Procedure material so as to improve student learning outcomes. Researchers used development research methods with the Lee & Owens development model. The research subjects were students of class XI Animation at SMKN 2 Surabaya who were divided into two classes, namely the experimental class and the control class. The t-test is used to analyze test result data and test the effect of media use on student learning outcomes in the cognitive aspect. The percentage regarding the suitability of the media through evaluation with related experts was obtained as 98.7% suitable for the material, 92.85% suitable for the media, and 83.6% suitable for the RPP. The t test on two classes via pre-test and post-test at a significance level of 5% obtained a t_table of 2.0595. The pre-test t test involving two classes shows t_count < t_table with a value of 0.348 <2.0595. It was concluded that there was no significant difference between the pre-test results of the experimental and control groups. Meanwhile, the t test in the post test for both classes showed t_count > t_table with a value of 3.18> 2.0595. It was concluded that the post-test results in the experimental class and control class showed significant differences.

Keywords: Development, Mobile Learning, Learning Outcomes