PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL BERBASIS WEB TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR -DASAR TEKNIK OTOMOTIF DI SMKN 1 SIDOARJO
THE EFFECT OF WEB-BASED WORDWALL LEARNING MEDIA ON STUDENT INTEREST AND LEARNING OUTCOMES IN BASIC AUTOMOTIVE ENGINEERING COURSES AT SMKN 1 SIDOARJO
Minat dan hasil belajar siswa yang tergolong rendah menjadi salah satu masalah dalam proses pembelajaran di SMKN 1 Sidoarjo. Media pembelajaran Wordwall berbasis Web dirancang sebagai upaya menciptakan pembelajaran yang menarik dan mendorong peningkatan minat dan hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh Wordwall terhadap minat dan hasil belajar siswa di SMKN 1 Sidoarjo.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Menggunakan One-Group Pretest-Posttest dengan subjek penelitian siswa kelas X TKR 1 sebagai eksperimen. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket, observasi, Pre-Test Post-Test, dan dokumentasi. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, analisis deskriptif persentase, analisis deskriptif statistik, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-T.
Penelitian ini menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media Wordwall berbasis Web terlaksana dengan optimal dengan presentase keterlaksanaan mencapai 94,7%. Terdapat pengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa dengan peningkatan skor 55,42 menjadi 70,75. Terdapat pengaruh yang signifikan pula pada hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan nilai dari 63,78 menjadi 82,78.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Wordwall berbasis Web, Minat belajar, Hasil belajar.
Low student interest and learning outcomes are among the problems in the learning process at SMKN 1 Sidoarjo. The Web-based Wordwall learning media was designed as an effort to create interesting learning and encourage increased interest and learning outcomes. Therefore, this study aims to determine the effect of Wordwall on student interest and learning outcomes at SMKN 1 Sidoarjo.
This research uses a quantitative method with an experimental design. This research was conducted using One-Group Pretest-Posttest with a subject of class X TKR 1 as an experiment. Data were collected through questionnaires distribution, observations, pre-test post-test, and documentation. Data analysis included validity test, reliability test, descriptive analysis percentage, descriptive analysis statistic, normality test, homogeneity test, and T-test.
This study shows that the implementation of learning using Web-based Wordwall media was carried out optimally with an implementation rate of 94.7%. There was a significant effect on students' interest in learning, with an increase in scores from 55.42 to 70.75. There was also a significant effect on student learning outcomes, with an increase in scores from 63.78 to 82.78.
Keywords: Learning Media, Web-based Wordwall, Learning interest, Learning outcomes.