PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA DOMINO ASYIK (DOSYIK) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MEMPERKUAT KOMITMEN KEBANGSAAN DI SMPN 2 SEKARAN KABUPATEN LAMONGAN 

THE INFLUENCE OF USING DOMINO ASYIK MEDIA (DOSYIC) ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN THE MATERIALS OF STRENGTHENING NATIONAL COMMITMENT AT SMPN 2 SEKARAN, LAMONGAN DISTRICT

Pada pembelajaran PPKn peserta didik dituntut untuk aktif. Akan tetapi pada realitanya ada yang masih berpusat pada guru. Salah satunya sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sekaran, metode yang digunakan ceramah membuat peserta didik bersikap pasif dan kurang mendapatkan pengalaman belajar yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. Menggunakan media pembelajaran sebagai solusi dalam mengatasi permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemanfaatan media domino asyik terhadap hasil belajar peserta didik di SMPN 2 Sekaran kabupaten Lamongan.

Penelitian ini dengan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Populasi pada penelitian ini adalah suluruh peserta didik kelas VIII yang berjumlah 48, sedangkan sampel penelitian jumlah dari populasi dibagi menjadi dua. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Hipotesis alternatif yang diuji yakni terdapat pengaruh pemanfaatan media domino asyik terhadap hasil belajar peserta didik pada materi memperkuat komitmen kebangsaan

Hasil penelitian diperoleh bahwa media domino asyik berpengaruh terhadap hasil belajar yang dibuktikan dengan nilai rata-rata (mean) kelas eksperimen meningkat dari 53 menjadi 77,29 dan dilakukan uji hipotesis Mann-Whitney diperoleh nilai Z sebesar -2,753 dan taraf signifikan (0,006 < 0,05). Maka, Ha diterima dan Ho ditolak artinya terdapat pengaruh media dosyik terhadap hasil belajar peserta didik pada materi memperkuat komitmen kebangsaan di SMPN 2 Sekaran kabupaten Lamongan. Penelitian sesuai dengan teori Edgar Dale semakin konkrit mempelajari bahan pengajaran melalui media semakin banyak pengalaman belajar yang diperoleh.

Kata Kunci: Pembelajaran PPKn, media dosyik, hasil belajar 

In learning PPKn students are required to be active. However, in reality some are still teacher-centered. One of them is Sekaran 2 Public Junior High School, the method used by lectures makes students passive and lacks learning experience which results in low learning outcomes. Using learning media as a solution to overcome problems. This study aims to examine the effect of using fun domino media on student learning outcomes at SMPN 2 Sekaran, Lamongan district.

This research uses a quantitative experimental approach with designnon-equivalent control group. The population in this study was all class VIII students, totaling 48, while the research sample was divided into two populations. Data collection techniques using tests. The alternative hypothesis being tested is that there is an effect of using fun domino media on student learning outcomes in the material of strengthening national commitment.

The results showed that the fun domino media had an effect on learning outcomes as evidenced by the average value (mean) the experimental class increased from 53 to 77.29 and a hypothesis test was carried outMann-Whitney obtained a Z value of -2.753 and a significant level (0.006<0.05). So, Ha is accepted and Ho is rejected, meaning that there is an influence of dosyik media on student learning outcomes in the matter ofstrengthening national commitment at SMPN 2 Sekaran, Lamongan district. Research is in accordance with Edgar Dale's theory, the more concrete learning of teaching materials through the media, the more learning experience is obtained.

Keywords: Civics learning, dosyik media, learning outcomes