ANALISIS KESALAHAN PENULISAN HURUF HIRAGANA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG PADA PESERTA DIDIK KELAS 11 IPS SMA NEGERI 1 KRIAN TAHUN AJARAN 2023/2024

ANALYZE ERRORS AND CAUSES OF ERRORS IN WRITING HIRAGANA LETTERS AMONG STUDENTS IN CLASS 11 OF SOCIAL SCIENCES AT SMA NEGERI 1 FOR THE 2023/2024 ACADEMIC YEAR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan dan penyebab kesalahan dalam menulis huruf hiragana pada peserta didik SMA Negeri 1 Krian. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes dan angket. Tes digunakan untuk mengetahui kesalahan responden dalam menuliskan huruf hiragana, sedangkan angket digunakan untuk mengetahui penyebab responden sering melakukan kesalahan dalam menuliskan huruf hiragana. Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 11 IPS SMA Negeri 1 Krian tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 53 orang. Analisis data yang digunakan adalah teori Miles and Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak peserta didik yang melakukan kesalahan saat menulis huruf hiragana. Khususnya kesalahan dalam menuliskan dakuon dan handakuon, serta kesalahan dalam menuliskan huruf hiragana yang pengucapannya mirip. Hal ini sejalan dengan hasil angket yang menunjukkan bahwa 34 responden menjawab banyaknya huruf hiragana yang bentuk dan pengucapannya mirip, sehingga menyebabkan mereka sering salah dalam menuliskan huruf tersebut. Sehingga diharapkan pendidik mata pelajaran bahasa Jepang di sekolah lebih menekankan terhadap 46 huruf hiragana dasar karena bahasa Jepang dapat menjadi salah satu kompetensi yang dibutuhkan untuk menitih karir setelah lulus dari Sekolah Menengah.