PEMBELAJARAN SELF ORGANIZED LEARNING ENVIRONMENT (SOLE)

DALAM MATA PELAJARAN SKETSA

JURUSAN DKV DI SMK AL-IHSAN KRIAN

LEARNING SELF ORGANIZED LEARNING ENVIRONMENT (SOLE) IN SKETCH SUBJECT VCD DEPARTMENT AT SMK AL-IHSAN KRIAN

Paradigma pendidikan pada saat ini mengalami perubahan. Pembelajaran tidak lagi dipandang sebagai proses men-transfer pengetahuan hanya dari guru kepada siswa. Namun, siswa juga harus lebih aktif di kelas dan guru hanya memfasilitasi siswa untuk membuat konsep mereka sendiri. Permasalahan yang terjadi dalam dunia pendidikan saat ini yakni masih banyak guru yang masih menggunakan model pembelajaran kuno yang hanya fokus ke pendidik bukan siswa. SMK Al-Ihsan Krian menanggapi hal itu dengan menggunakan model pembelajaran SOLE. Tujuan di laksanakannya penelitian ini adalah mengetahui serta mendeskripsikan perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan menganalisis hasil karya sketsa siswa di SMK Al-Ihsan Krian. Penelitian ini memakai metode kualitatif deskriptif, data diperoleh dari dokumentasi, observasi,  serta wawancara. Validitas data diketahui memakai teknik triangulasi. Tahapan analisis data dengan reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini dalam persiapannya Bu Rafika menggunakan RPP, bahan ajar dan media pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan oleh Bu Rafika dalam penerapan model SOLE yakni (1) Big Question, (2) Plan (3) Investigation (4) Review. Hasil dalam penerapan pembelajarannya dapat meningkatkan hasil karya siswa yakni 45% terbaik, 41% baik, 9% cukup baik dan 5% kurang baik.

The educational paradigm is currently changing. Learning is no longer seen as a process of transferring knowledge only from teachers to students. However, students also need to be more active in class and the teacher only facilitates students to create their own concepts. The problem that occurs in the world of education today is that there are still many teachers who still use ancient learning models that only focus on educators, not students. SMK Al-Ihsan Krian responded to this by using the SOLE learning model. The purpose of this research is to find out and describe the learning planning, learning process, and analyze the sketches of students at SMK Al-Ihsan Krian. This study uses a qualitative descriptive method, data obtained from documentation, observation, and interviews. The validity of the data is known to use triangulation techniques. Stages of data analysis with data reduction, presentation, and leveraging. The results of this study in the preparation of Mrs. Rafika using lesson plans, teaching materials and learning media. The learning steps taken by Mrs. Rafika in the application of the SOLE model are (1) Big Question, (2) Plan (3) Investigation (4) Review. The results in the application of learning can improve student work, namely the best 45%, 41% good, 9% quite good and 5% less good.