PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL PEMBUATAN POLA DASAR BADAN WANITA METODE PORRIE MULIAWAN PADA PESERTA DIDIK FASE E TATA BUSANA
SMKN 8 SURABAYA

DEVELOPMENT OF TUTORIAL VIDEOS ON CREATING BASIC PATTERNS FOR WOMEN'S BODIES USING THE PORRIE MULIAWAN METHOD FOR PHASE E FASHION DESIGN STUDENTS AT SMKN 8 SURABAYA

Video tutorial merupakan media yang disusun secara sistematis sesuai dengan kurikulum yang dirancang untuk memberikan panduan atau langkah-langkah secara kongkrit pada peserta didik sehingga dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan pemahaman dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) kelayakan media pembelajaran video tutorial pembuatan pola dasar badan wanita metode porrie muliawan pada peserta didik fase e tata busana SMKN 8 Surabaya 2) hasil belajar peserta didik setelah menggunakan video tutorial pembuatan pola dasar badan wanita metode porrie muliawan, dan 3) respon peserta didik terhadap video tutorial pembuatan pola dasar badan wanita metode porrie muliawan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development atau R&D) dengan menggunakan pendekatan ADDIE yang prosedur pengembanganya meliputi lima tahap yakni: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluation. Penelitian ini dilakukan di SMKN 8 Surabaya pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Adapun subjek dari penelitian ini adalah peserta didik fase-E tata busana yang berjumlah 31 peserta didik. Metode  pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Adapun instrumen yang digunakan adalah lembar angket validasi media, respon, dan juga lembar soal. Metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menyatakan: 1) kelayakan media pembelajaran memperoleh rerata nilai 4,6 termasuk katagori sangat baik dengan rincian ahli media memperoleh rerata 4,775, ahli materi 4,6 dan ahli bahasa 4,4 , 2) hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 93,3 % termasuk katagori sangat baik, dengan rincian 28 dari 31 peserta didik dinyatakan telah tuntas dan 3 peserta didik belum tuntas, 3) respon peserta didik terhadap media pembelajaran memperoleh rerata nilai 90,1% termasuk  katagori sangat baik dengan rincian aspek format video memperoleh rerata 89,16%, aspek materi 91,45% dan aspek kebermanfataan 90%.

Kata Kunci : Media Pembelajaran Video Tutorial, Hasil Belajar Peserta didik, Respon Peserta didik.

Tutorial videos are instructional media designed systematically in accordance with the curriculum to provide concrete guidance or step-by-step instructions for students. These videos aim to assist students in improving their understanding during the learning process. The objectives of this study are to determine: 1) the feasibility of the tutorial video learning media on the creation of women's basic body patterns using the Porrie Muliawan method for Fashion Design students at Phase E in SMKN 8 Surabaya, 2) the learning outcomes of students after using the tutorial video on women's basic body pattern creation using the Porrie Muliawan method, and 3) student responses to the tutorial video on women's basic body pattern creation using the Porrie Muliawan method. This research is a developmental study (Research and Development or R&D) utilizing the ADDIE approach, which involves five stages: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The study was conducted at SMKN 8 Surabaya during the odd semester of the 2023/2024 academic year. The research subjects consisted of 31 Phase-E Fashion Design students.The data collection methods employed were questionnaires and tests. The instruments used included media validation sheets, response sheets, and test question sheets. The data analysis method applied was descriptive quantitative analysis. The research findings indicate: The feasibility of the learning media achieved an average score of 4.6, categorized as very good, with details as follows: media experts scored an average of 4.775, material experts 4.6, and language experts 4.4. The students’ learning outcomes achieved a classical mastery level of 93.3%, categorized as very good, with 28 out of 31 students successfully meeting the criteria, while 3 students did not. Student responses to the learning media obtained an average score of 90.1%, categorized as very good, with the following details: the video format aspect scored an average of 89.16%, the material aspect 91.45%, and the usefulness aspect 90%.

Keywords: Video Tutorial Learning Media, Student Learning Outcomes, Student Responses.