ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR PADA MATERI IPA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN

THE ANALYSIS OF HIGHER ORDER THINKING SKILLS OF FIFTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL IN SCIENCE MATERIALS OF EVENTS IN LIFE THEME

Penelitian yang dilaksanakan di SDIT El-Haq Sidoarjo ini, bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V pada materi IPA tema peristiwa dalam kehidupan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi yang digunakan dalam penelitian yaitu siswa kelas V sekolah dasar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB di SDIT El-Haq Sidoarjo yang berjumlah 24 siswa. Pemilihan sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik sampling acak sederhana. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan teknik tes dan wawancara, sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif yang hasil datanya disajikan dalam bentuk persentase.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas VB di SDIT El-Haq Sidoarjo termasuk kedalam kategori yang beraneka ragam, yaitu sangat baik, baik, cukup, dan kurang. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V sekolah dasar pada materi IPA tema peristiwa dalam kehidupan termasuk dalam ketegori baik. Hal ini dapat dibuktikan dari perolehan persentase pada kategori baik yaitu sebesar 58,3%, kategori sangat baik memperoleh persentase sebesar 29,2%, kategori cukup dengan persentase sebesar 8,3%, dan kategori kurang yaitu sebesar 4,2%. Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas VB di SDIT El-Haq Sidoarjo berada pada kategori baik, disebabkan karena siswa sudah memahami konsep materi pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda yang terdapat pada tema peristiwa dalam kehidupan.

Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Taksonomi Bloom, IPA SD.

This research, which conducted at SDIT El-Haq Sidoarjo, aims to provide an overview of students higher order thinking skills class V on science material with the theme of events in life. The approach that used in this study is a quantitative approach with the type of descriptive research. The population used in the study were fifth grade elementary school students. The sample in this study was class VB students at SDIT El-Haq Sidoarjo, totaling 24 students. The research sample was select using a simple random sampling technique. Data collection in this research carried out using test and interview techniques, while data analysis techniques were carried out using descriptive statistics whose data results are presented in the form of percentages.

The results of this study show that the high-order thinking skills of class VB students at SDIT El-Haq Sidoarjo belong to various categories, that is very good, good, enough, and less. Based on the research conducted, it can be concluded that higher order thinking skills 5th grade elementary school students on science material with the theme of events in life are included in the good category. This can be proven from the percentage gain in the good category which is 58,3%, the very good category gets a percentage of 29,2%, the sufficient category with a percentage of 8,3%, and the less category which is 4,2%. The high-order thinking skills of class VB students at SDIT El-Haq Sidoarjo are in the good category because students already understand the concept of the effect of heat on changes in temperature and the shape of objects contained in the theme of the event in life.

Keywords: Higher Order Thinking Skills, Bloom’s Taxonomy, Elementary School Science.